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2025/12
学科特色项目展示(一)—— 德法学科:崇宪于心,践法于行
寒冬虽至,法治暖行。 在第十二个“国家宪法日”来临之际, 金陵河西学校小学部道德与法治学科 隆重开展“崇宪于心,践法于行” 学科特色项目展示活动。 从庄严肃穆的升旗仪式 到严谨生动的模拟庭审, 从五彩斑斓的法治小报 到智慧碰撞的知识竞答, 同学们在沉浸体验中读懂法律, 在亲身参与中践行法治, 共同踏上一场有温度、 有深度的德法学习之旅。 主题演讲:升旗仪式中的法治心声 12月1日清晨,小学部第十四周升旗仪式由六(1)中队承办。在雄壮的国歌声中,五星红旗冉冉升起,一场特别的法治主题教育就此拉开帷幕。 队员们通过深情昂扬的宪法主题朗诵,将国家的根本大法庄严宣述;随后,一场活力四射的普法歌曲表演,让抽象的法律条文随着旋律“活”了起来。庄严与朝气在此交融,法治的种子在仪式感中悄然播撒心田。 课堂示范:知法守法,维权有方 当天下午,冯雅娜老师在六(6)班呈现了校级展示课《知法守法 依法维权》。课堂围绕真实案例展开,通过情景思辨,引导学生理解权利边界,思考如何运用法律武器保护自己。 这不仅是知识的传递,更是法治思维与公民意识的启蒙,为全校德法课堂提供了生动范例。 小报展览:童心绘宪法,笔尖传法治 “原来宪法离我们这么近!” 12月3日清晨,小学部怀抱广场上格外热闹。十二个精心布置的展架依次排开,上面是同学们亲手绘制的法治主题小报。缤纷的色彩与工整的文字间,流淌着他们对宪法的崇敬、对法治的理解。 课间时分,同学们流连其间,老师们也驻足称赞——宪法精神,就这样以可视、可感的方式,住进了每个人的心里。 趣味竞答:法律知识也能“玩”起来 “3、2、1,开始抢答!” 12月4日的D楼报告厅,化身为法治知识竞答赛场。面对必答题,同学们沉稳扎实,抢答环节紧张激烈,同学们在智慧的碰撞中巩固法律常识,也将“学法”变成了一场充满趣味的脑力比拼。原来,严肃的法律也可以这么亲切可感! 模拟法庭:沉浸式体验法律的威严 “现在开庭!” 模拟法庭上,同学们身着专业服装,化身审判长、公诉人、辩护人、被告人,完整模拟庭审流程。
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2025/12
农场实践遇难题巧手改造解困局——金陵河西小学五年级学子变身“小小工程师”
12月5日中午,金陵河西小学百味农场里热闹非凡。五年级学生们围绕着田间的驱鸟器,在万老师的指导下开展改造实践,用智慧和双手解决农场种植中的实际难题。 此前,五年级学生在农场安插驱鸟器以保护蔬菜生长,却发现了两处棘手问题:部分驱鸟器安插位置过低,枝叶生长后被遮挡,既妨碍了蔬菜正常伸展,又削弱了驱鸟效果;还有一些驱鸟器经风吹日晒后,转动部件卡顿,无法发挥驱赶鸟类的作用。为破解难题,学生们主动向学校求助,邀请经验丰富的万老师前来指导。 活动现场,万老师先带领学生逐一检查驱鸟器,耐心分析问题根源:“位置过低会影响蔬菜采光和生长空间,转动不畅则是因为部件缺少润滑且固定不稳。”随后,万老师示范了改造要点:针对位置问题,选用更长的支撑杆调整高度,确保驱鸟器高于蔬菜生长预期高度;对于转动问题,用润滑油擦拭转轴,并加固底座防止晃动。学生们分组行动,有的测量合适高度、裁剪支撑杆,有的细致擦拭部件、涂抹润滑油,有的合力固定驱鸟器,分工明确、干劲十足。遇到疑问时,大家主动向老师请教,或小组讨论寻找解决方案,农场里满是专注的身影和热烈的讨论声。 “原来小小的驱鸟器里有这么多学问,改造后既能驱鸟又不影响蔬菜生长,太有成就感了!”参与改造的黄鑫垚同学兴奋地说。五年级部主任表示,此次实践活动将劳动教育与科学探究相结合,让学生在解决实际问题的过程中,提升了动手能力和思维能力,更体会到了劳动的价值与乐趣。后续,年级还将持续关注农场作物生长情况,鼓励学生主动发现问题、解决问题,让百味农场成为实践育人的生动课堂。 (撰稿:孙静 编辑:周亮 审核:邱明莉) 万老师现场指导 学生动手整改 学生剪铁丝 学生学习钻孔
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2025/12
崇宪于心,践法于行——小学部德法学科特色项目展示活动
2025年12月,金陵河西小学道德与法治主题系列活动正式启动。学校道德与法治教研组围绕主题“崇宪于心,践法于行”,通过校级展示课、法治小报展、知识竞答、模拟法庭四大特色活动,构建沉浸式法治教育体系,让宪法精神在校园落地生根。 首先开展的是道德与法治展示课活动。12月1日下午,六年级六班冯雅娜老师以《知法守法,依法维权》为题,带来精彩课堂展示。课堂上,冯老师结合生活实例解析法律条文,通过情景模拟、小组讨论等形式,将抽象的法律知识转化为可感知的实践指引,引导学生明确权利与义务,学会用法律武器保护自身权益,为全校道德与法治教学提供了优质范例。 12月2日上午,六年级法治小报展正式亮相。全校六年级12个班级各展创意,精心打造专属法治小报展架。同学们以笔为媒,每一笔绘画勾勒法治信仰,每一段文字传递宪法精神,用童真视角诠释对法律的理解与热爱。展架前,低年级同学们纷纷前来学习,全校师生驻足品读、相互交流,在潜移默化中筑牢学法、知法、遵法、践法的思想根基,让宪法精神真正住进每个人心里。 12月4日中午的法治知识竞答活动,以趣味形式激发学生学习热情。活动围绕法律法规、宪法常识设置必答题、抢答题等多元环节,既检验学生的法治知识储备,又引导同学们平时关注身边的法律常识,让学法过程变得生动高效。 随后的模拟法庭活动则为学生提供了实践体验平台。各班推选代表组成参赛团队,沉浸式还原庭审流程。从角色分配、案情分析到法庭辩论,同学们化身“法官”“律师”“当事人”,严格遵循法定程序开展庭审模拟,在真实的场景体验中感受法律的威严与公正,深化对法律程序的理解,培养理性思辨与依法办事的能力。 学校领导对本次系列活动给予高度肯定,强调法治教育是立德树人的重要载体,本次活动让学生在参与中感悟法治力量,实现了知识传授与价值引领的有机统一。未来,学校将持续深化法治教育实践,让崇宪践法成为学生成长路上的良好习惯。 本次道德与法治主题系列活动,为全校师生搭建了学习法治知识、践行法治精神的优质平台。后续,相关活动将持续推进,助力学生树立正确法治观念,让法治之花绽满校园,为学生健康成长保驾护航。 (供稿:张剑知 编辑:周亮 审核:王雅洁) 冯雅娜老师展示课现场 邱明莉主任点评 专家点评 学生参观小报展 小报展展厅 法律知
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2025/12
跨学科·真实践·深融合@建邺区小学综合实践教研活动
当知识融入实践 带着收获走出课堂 一场聚焦“跨学科•真实践•深融合”的教研活动 在我校录播教室生动开展 三节课例、一次体验、一场研讨 共同探索综合实践育人新路径 01启程:文化传承中的“小小中药师” 我校尹文婷老师执教三年级《我是小小中药师》,她从中医药文化入手,引导学生认识药材、了解功效,并亲手制作香囊。课堂上,孩子们画香囊、称药材、捣药装袋,忙得不亦乐乎,在真实操作中感受传统文化的魅力。 02体验:教师也来做一回“手艺人” 课后,参加教研活动的老师们亲身体验香囊制作。在尹老师指导下,大家选药、称重、捣药、装袋,在指尖流转间深化了对“做中学”的理解。现场氛围温馨热烈,一枚枚香囊不仅是成果,更是跨学科实践的生动印记。 03创意:课后服务可以这样设计 刘慧老师带来四年级的《课后服务我创意》,学生从真实需求出发,小组合作设计趣味课后活动方案,在交流展示中提升解决问题的能力。这节课为“双减”背景下的服务创新提供了真实可操作的课堂范本。 04改造:让传统游戏焕发新生 南师附中黄山路小学的韦习娟老师执教三年级《传统游戏改造家》,学生从传统游戏中汲取灵感,融入现代元素进行创新改造。课堂既是游戏场,也是创想实验室,孩子们在玩中思、做中学,传承与创新悄然发生。 05共研:走向更融合的综合实践 课后,老师们围绕三节课展开热烈讨论。建邺区教师发展中心综合实践学科教研员孔淑梅老师总结指出:综合实践课程应进一步打破学科边界,强化结构化实施,引导学生在真实问题中深度学习、实践创新。 “跨学科·真实践·深融合”的探索仍在延续 我们相信 学生只有在真实情境中动手、动脑 才能真正成长 教师只有在持续学习、持续创新中 才能走向更广阔的天地 让我们携手 在综合实践的道路上 继续踏实前行 (供稿:综合实践组 编辑:张婕 审核:融媒体中心)
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2025/12
跨学科·真实践·深融合——记建邺区小学综合实践教研活动
2025年12月2日上午,建邺区小学综合实践学科教研活动在南京市金陵河西学校小学部顺利举行。本次活动以“跨学科·深融合·真实践”为主题,旨在推动综合实践活动课程与多学科深度融合,提升教师在真实情境中设计与实施课程的能力。建邺区教师发展中心教研员孔淑梅老师、学科骨干教师共同参与了本次研讨。 活动围绕三节研究课展开,贯穿学生体验与实践环节,充分体现“做中学、用中学”的教学理念。 首先,金陵河西学校小学部尹文婷老师执教三年级《我是小小中药师》。她从中医药文化入手,引导学生认识常见中药材,了解其功效与用途,并在课堂上组织学生亲手制作香囊,学生们从画香囊,精准称重到用力捣药,最后细心装袋,忙得不亦乐乎。学生们在动手实践中不仅锻炼了操作能力,更增强了对中华优秀传统文化的认同与兴趣。 随后是体验制作香囊的环节,在第一节课后,教师们亲身体验了手工制作香囊的实践环节。在尹文婷老师的指导下,大家选用药材、称重装袋,在动手操作中深入感受中医药文化的内涵。现场气氛热烈,香囊制作不仅延续了课堂所学,也为“做中学”的跨学科实践提供了生动范例。 第二节课是金陵河西学校小学部刘慧老师带来的四年级《课后服务我创意》。本节课聚焦“双减”背景下的课后服务内容创新,引导学生从实际需求出发,设计具有趣味性、教育性的课后服务活动方案。学生通过小组合作、方案展示等形式,提升了问题解决与协作表达能力。 第三节由南京师范大学附属中学黄山路小学的韦习娟老师执教三年级《传统游戏改造家》。课程以传统游戏为载体,鼓励学生结合现代生活情境对游戏规则、材料、形式进行创新改造。学生在游戏设计与体验中,既传承了文化,又激发了创新思维与实践能力。 课后,与会教师围绕三节课例展开深入研讨。大家一致认为,这三节课充分体现了综合实践活动的“跨学科整合”与“真实情境实践”特点,有效促进学生核心素养的落地。建邺区教师发展中心综合实践教研员孔老师在总结中指出,综合实践课程应进一步打破学科边界,强化课程的结构化设计与实施,推动教师在真实问题中引导学生开展深度学习与实践创新。 本次教研活动不仅为区域内综合实践教师提供了可借鉴的课例与思路,也为持续推进跨学科课程整合与教学创新奠定了良好基础。 (供稿:尹文婷 编辑:周亮 审核:郑莉) 尹文婷老师上课照片 老师体验制作香囊 刘慧老师上课照