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2025/12
笔耕不辍结硕果,文韵飘香满校园——四年级学子在区“创新杯”作文比赛中斩获佳绩
近日,建邺区“创新杯”作文比赛圆满落下帷幕。作为四年级年级组本学期重点推进的学科竞赛项目,在全体师生的共同努力下,我校四年级学子凭借扎实的文字功底、丰富的想象力和深刻的情感表达,在全区众多参赛选手中脱颖而出,喜获多项荣誉,充分彰显了年级语文教学的丰硕成果与学生的良好文学素养。 为备战此次比赛,四年级年级组高度重视,提前谋划,统筹安排。语文备课组长牵头,精心组建了以骨干教师为核心的辅导团队,制定了“分层指导、精准突破”的系统辅导方案。辅导过程中,老师们结合四年级学生的认知特点和写作规律,从审题立意、选材构思、语言表达、篇章结构等多个维度开展针对性训练。通过专题讲座、经典范文赏析、片段写作互评、一对一精批细改等多种形式,引导学生观察生活、感悟生活,鼓励学生用文字记录真实情感、表达独特见解,有效提升了学生的写作能力与创新意识。 比赛当天,四年级参赛学子沉着应战、从容落笔。他们或以细腻的笔触描绘童年趣事,或以独特的视角探讨成长感悟,或以丰富的想象构建奇妙世界,或以真挚的情怀传递时代正能量。一篇篇佳作立意深刻、文笔流畅、构思新颖,充分展现了四年级学生蓬勃向上的精神风貌和良好的语文综合素养。 经过评委组的严格评审,最终斩获佳绩的学生及指导教师名单如下: 区一等奖: 赵修齐(指导教师:周圣怡) 王筱桐(指导教师:沈婷) 臧若希(指导教师:夏正银) 吴沐昀(指导教师:王文丽) 区二等奖: 周姝彦(指导教师:方荻) 孙溪(指导教师:黄海燕) 李莜阳(指导教师:史梦捷) 周歆洛(指导教师:顾晓燕) 金子诺(指导教师:张莎) 郭亦潭(指导教师:杨筱婉) 此次“创新杯”作文比赛的优异成绩,是四年级年级组深耕语文教学、注重学生核心素养培养的生动体现,也是全体师生共同努力的结果。未来,四年级年级组将继续以学科竞赛为抓手,搭建更多展示学生才华的平台,不断优化教学策略,丰富教学形式,助力每一位学生在文字的世界里启迪智慧、陶冶情操、收获成长。 (供稿:曹兆磊 编辑:周亮 审核:王文丽)
学部新闻
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2025/12
崇宪于心 践法于行——小学部道德与法治校级教研
12月1日下午,德法教研组校级教研活动在录播教室举行,本次研讨主题是“崇宪于心,践法于行”。全校德法教师全员参与,初二德法备课组长钱雨婷老师亦受邀加入,共同聚焦课堂实践,探索思政课堂的深化路径。 本次教研课由冯雅娜老师执教六年级上册第九课《知法守法依法维权》第一课时。课堂以“金牌小律师”竞选为主线,从数字生活常见场景切入——通过“转发照片、视频是否合规”等问题引出法律关联,再依托小明遭家暴、王强被剥夺休假权、乐乐肖像权受侵三个真实情境,引导学生结合《中华人民共和国宪法》相关内容分析侵权问题、设计维权方案。此外,课堂还设置“转发行为合法性辩论会”“法律知识闯关”等环节,将抽象法律知识转化为具象实践,充分激发学生主动性,让“遇事找法”的意识深入人心。 课后研讨环节,多位教师围绕课堂展开深度点评。初二年级道德与法治备课组长钱老师肯定课堂“从知法、守法到践行法律”的逻辑递进,认为其多维度引导学生解决生活中的法治问题,彰显育人深度;四年级王文丽老师点赞课堂贴合高段认知规律,同时从低段教学视角建议“拆解抽象概念、增加具象互动”;五年级沈海成老师称赞“金牌小律师”线索与情景剧的感染力,认为课堂兼顾趣味性与知识性;六年级胡梦晨老师则聚焦“大中小学思政一体化”,指出课堂小初衔接设计亮眼,建议进一步融入初中法律条文应用。最后,邱明莉主任总结时强调,此次活动既是小学部德法特色的生动展示,更是学段间思政教育协同的有效尝试,为后续教学提供了清晰方向。 此次教研活动以宪法日为契机,以课堂为载体,打通了学段交流壁垒,不仅夯实了教师的德法教学能力,更让“崇宪践法”的种子在教学研讨中进一步扎根,为学生法治意识的培养筑牢根基。 (供稿:王雅洁 编辑:周亮 一审:孔令沂 二审:邱明莉) 冯雅娜老师执教德法课 学生情境表演 学生们小组讨论 老师们认真听课 初中部钱雨婷老师评课
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2025/12
普法于心守底线 守法于行向未来——小学部六(1)中队升旗仪式
寒冬伊始,晨光熹微,12月1日上午,金陵河西校园迎来了小学部第十四周升旗仪式。本次仪式由六(1)中队精心承办,以“普法于心,守法于行”为主题,将严肃的法律知识与生动的校园场景相结合,为全体师生带来了一场别开生面的法治启蒙教育。 伴随着雄壮的《义勇军进行曲》,本周的光荣升旗手——六(1)中队的刘可为、张雅琪同学身着整洁校服,神情庄重,她们目光坚定,动作规范,展现出高年级学子的沉稳与担当。当鲜艳的五星红旗冉冉升起,全体师生肃立注目,嘹亮的歌声响彻校园。 仪式的核心环节,一场浸润心灵的法治传播徐徐展开。首先登场的是宪法的独白朗诵,队员们以深情的语调、真挚的情感,将宪法的起源、意义与核心精神娓娓道来。激昂的朗诵声中,法律不再是冰冷的条文,而是守护成长的坚实屏障,让在场师生深刻感受到宪法的庄严与温暖。 随后,全体六(1)中队队员身着统一服装整齐上场,带来了活力满满的普法歌舞表演。欢快的旋律响起,队员们踏着轻快的舞步,通过具象化的肢体语言,让原本严肃的法律知识变得通俗易懂、生动鲜活,台下不时响起阵阵掌声,法治理念在欢声笑语中深入人心。 这不仅仅是一场升旗仪式,也是一次法治精神的传递,更是一堂生动的普法课堂。六(1)中队的队员们用独特的方式,让“普法于心,守法于行”的理念深植校园。相信在这场仪式的浸润下,金陵河西的少年们将带着对法律的敬畏之心,在成长路上明辨是非、恪守底线,争做遵法守法的小公民,让法治之花在校园中绽放出更加绚丽的光彩。 (供稿:王雅洁 编辑:周亮 审核:王雅洁)
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2025/12
深耕汉字文化,演绎千年竹韵——四年级语文汉字文化节一等奖节目排练纪实
在市汉字文化节的舞台上,四年级语文备课组长沈婷、张莎老师带领组内教师指导的《竹影童行探千年》,凭借精巧构思与深厚文化底蕴斩获一等奖。这场汉字探索之旅,凝聚着师生的共同心血。 筹备阶段,沈婷、张莎两位教师牵头,深入挖掘汉字文化,选定“竹”字为核心——其字形直观、关联字丰富,还蕴含“坚韧、虚心”的精神,契合小学生认知。老师们反复打磨脚本,以四幕剧情串联“竹”字演变:从课堂辨字形,到春秋战国探竹简智慧,再到宋代品竹韵诗情,最后回归现代金陵竹文化,形成完整的文化认知链。 排练中,备课组分工明确。沈婷老师把控整体节奏与文化表达,逐句调整念白语气、规范动作幅度;张莎老师主导道具与舞台设计,带领制作竹简、竹字磁贴板,搭配投影动画与音效,打造“时空门”“竹海听雨”等场景;史梦婕老师指导演员,细致打磨角色神态,让“竹仙子”的灵动、孔子的儒雅跃然舞台...... 面对学生理解古文难、排练时间紧的问题,老师们创新方法:将“竹”字知识编成童谣助记,用动画故事讲解历史背景,采用“分组突破+整体合练”模式提升效率,既保证质量,又保护学生热情。同时,她们融入玄武湖竹洲岛、瞻园“个”字窗等南京元素,让汉字文化与本土情怀相融。 幕后,老师们放弃休息陪伴排练,孩子们也全力投入:反复背诵台词、苦练动作,“竹仙子”课余加练绿纱舞蹈,力求每个细节完美。最终,节目在舞台上惊艳亮相,孩子们的表演诠释汉字之美,传递文化力量,赢得满堂彩。 此次获奖,是对四年级语文备课组教学成果的肯定,更让汉字文化的种子在孩子心中扎根,助力他们在文化传承中向阳生长。 (供稿:曹兆磊 编辑:周亮 审核:王文丽)
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2025/12
以“百问”驱动探究,赋能科学思维成长
11月28日上午,陈霞燕老师基于“百思课堂”理念中“百问”这一教学策略,展开了以“问题为导向”的教学实践。本次开课的课题为《地球的内部》,陈霞燕老师以问题主导为核心教学策略,不仅提升了课堂的互动性,也让学生在主动参与中深化了对知识的理解。 “百思课堂”的基本流程为“百问—百探—百争—百放”。其中“百问”作为课堂的起点,发挥着至关重要的作用。陈霞燕老师以“关键问题——有哪些方法可以判断西瓜是否甜美”为切入点,成功激发了学生的好奇心与探究热情。紧接着,她追问学生:“类似于探测西瓜的方法,我们可以采取哪些手段来探究地球的内部结构?”由此引出“观察地表特征、进行钻井开挖、利用地震波探测”等方法。此外,陈霞燕老师巧妙地引导学生动手制作地球内部模型,但在模型应用环节,却发现难以解释地球板块运动的实际问题。面对这一挑战,陈霞燕老师再次抛出深层次问题:“地球内部需满足哪些条件,大陆板块才能发生运动?”“大陆漂移的驱动力究竟源自何处?”通过层层递进的设问方式,将复杂的科学知识分解为易于理解的小问题,帮助学生逐步构建对地球内部结构的认知。 《地球的内部》一课是对“百思课堂”理念的有效践行。郑莉副主任说:“本次科学课堂上,学生思维通过采用问题导向、先学后教、合作学习以及当堂反馈的闭环教学模式,将有限的课时转化为无限的思维空间,从而使学生能够像科学家一样进行深度思考。”孙校长和郑主任也给予很大肯定和指导,科学组将继续围绕百思课堂中的“百问”深入教学实践。 (供稿:陈霞燕 编辑:周亮 一审:张慧 二审:邱明莉) 陈霞燕老师执教 学生设计地球内部模型 学生与郑莉副主任分享成果 科学组教后研讨
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2025/12
室内广播操融爱国经典 健雅少年展蓬勃风采
为丰富校园文化生活,提升学生身体素质与审美素养,金陵河西学校小学部体育组近日精心编排拍摄了一套特色室内广播操。这套广播操以“爱国传承”与“文化浸润”为核心,融合《祖国有我》《少年有志》等爱国歌曲及《读唐诗》《锄禾》等古典文化曲目,让学生在律动中厚植家国情怀、感悟传统文化,彰显新时代小学生的朝气与担当。 此次创作是学校践行“健雅”育人理念的实践。体育组教师团队立足学生身心特点,耗时数周打磨。刘亚鑫老师搭建动作框架,将规范性与灵动性结合,爱国歌曲部分动作刚劲、古典曲目部分舒缓;朱啸达老师优化音乐与动作节奏适配,融入传统戏曲元素;诸育程老师设计室内小幅度动作,规避安全隐患并兼顾年级差异;胡俊舒老师指导示范同学课余训练,确保拍摄效果。 示范同学刻苦排练,动作标准,精神昂扬,充分展现“健雅少年”风采。 这套广播操刚刚在全校推广并将根据反馈优化。未来,学校将持续以“健雅”教育为核心,探索体、德、美育融合的创新形式,助力学生成长为“有志、有礼、有担当”的新时代好少年。此次编排拍摄既是体育教学创新,也是学校落实“五育并举”的彰显,为校园注入活力与温度。 (供稿:胡俊舒 编辑:周亮 一审:李维 二审:余洁)