学部新闻

首页 /学部新闻 /正文

深入地理课堂，提升课堂质效——建邺区地理教研活动在我校开展

发布时间：2022-05-23 浏览次数：944

孟夏刚至，微风轻拂。5月20日，在建邺区教研室的组织下，各校地理老师齐聚我校，开展了主题为《深入地理课堂，提升课堂质效》的教研活动。本次教研活动旨在促进老师专业化成长，为我校老师提供了一个展示自我和学习交流的良好平台。

首先，南京师范大学附属中学新城初级中学吴玉婷老师上了一节课题为《澳大利亚》的公开课。吴老师深入学情分析，依照课程标准，立足学生学科素养的培养和提升，整节课的架构由情境导入、位置分析探索、骑在羊背上的国家和有效训练四个部分组成。活动设计以问题为导向，从学生感兴趣的层面入手引导学生认识澳大利亚古老生物的多样性，效果明显；利用澳大利亚许多特有的动物，引导学生思考如何和动物和谐相处，树立正确的人地关系理念。教学活动中采用小组讨论、交流的学习方式，既关注群体的参与程度，也不忽视学生个体，课堂氛围活跃，教学设计层层递进，让学生探究，激发学生思考。

一群人在房间里的许多照片描述已自动生成

随后，我校胡平香老师带来了题为《美国》的展示课。胡老师注重学科思维能力的培养，教学思路清晰。开篇通过视频观看，让学生发现问题，提出问题，课堂授课方式新颖。精心设计问题链，从时区到农业带分布，到拓展延伸宁夏硒砂瓜，层层深入，将学生问题逐个击破，图文材料丰富，探究活动形式多样。尤其值得一提的是，胡老师将信息技术融入地理教学，采用希沃授课软件进行课堂互动，巩固课堂内容，调动学生学习兴趣，气氛活跃，学生参与度高，尤其是美国地图的绘制让学生眼前一亮，课堂内容有深度。

人们在看台上的人在房间里中度可信度描述已自动生成

 

最后，我校程芸老师上了一节《撒哈拉以南非洲》的公开课。程老师注重情境教学，将情境融入课堂，从地理位置的侦查与分析，到自然环境的侦查与分析，最后通过紧急救援的课堂活动，培养学生的综合思维能力。通过任务驱动的方式，锻炼学生的读图分析和知识提取的能力。希沃软件中星球和课堂活动是课堂亮点，充分调动学生学习的积极性，课堂气氛活跃，实现了人机互动高效、师生互动和谐的氛围。

一群人正在听演讲描述已自动生成

课后，在建邺区地理教研员鲍静老师的主持下，三位授课老师分别进行了说课，参加活动的老师们也进行了热烈的研讨交流，大家踊跃发言，各抒己见。在思维的碰撞中，老师们提升对本节课教学认识的深度，也不断总结反思，提升自己。

此次区级教研，得到了教研员细致入微的指导，得到了学校领导和地理教研组的大力支持。通过此次活动，老师们受益匪浅，在地理教学方面的能力得到大幅度提升，教研组教师们将再接再厉，为学生们带来更加高效的课堂！

（图/文程芸）

最新动态

Copyright@2015 南京市金陵中学河西分校初中部 苏ICP备05067371号-1