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专家引领促完善，潜心交流助成长——初中部教科研专题培训活动

发布时间：2023-04-23 浏览次数：1362

孜孜不倦，漫漫求索，课题研究是促进教师专业发展的必由之路。为提升我校教师教科研水平，掌握教科研基本规范和基本方法，充分发挥课题研究对教育教学的促进作用。2023年4月21日下午，初中部在D楼报告厅举行了“做朴素教科研：教师专业发展有效路径”的专题培训活动。本次培训特邀南京市教科所张爱平副所长为全体初中部教师做课题研究专题培训。活动由教师发展处俞磊副主任主持。

步履弥坚科研路，笃行致远深发展。张所长在讲座伊始，向老师们抛出问题：“做课题要有哪些意识”激起了在场老师的兴趣和思考，在回答了做课题的三种意识即问题意识、目标意识、行动意识后，张所长就“如何确定选题”“如何确定核心概念”“如何确定课题研究目标”“如何进行具体的课题研究”四个问题做了详尽而又深入浅出的解读。张所长强调科研一点儿也不难，研究是学习、思考、实践的融合。

最后张所长希望在座的老师进行课题研究要有问题意识、实践意识和行动意识，能回归本质，求真求实，研究真问题，真的研究过程，在研究中突出本质与研究观念，并对课题研究保有热情。

著名教育家魏书生曾经说过：“说到科研，教师们常认为那是科研人员的事。其实，这是我们每位教师分内的事，是每位教师心灵深处的需要。” 培训是一种引领，专家精准专业的指导让我们对教科研研究豁然开朗，也对今后做好教科研工作提供了很多宝贵经验。教科研就在我们身边，我们要坚持“在教中研，在研中教”。教科研伴随我们成长，教科研助就高品质教师。

（撰稿：杨素云   图片、编辑：吴金金）

桌子前坐着穿蓝色衣服的人 低可信度描述已自动生成

张爱平，南京市教科所副所长，

江苏省中学数学特级教师，正高级教师，

江苏人民教育家培养工程培养对象，

南京市陶研会副会长。

 

人们在看台上的人在人群里 中度可信度描述已自动生成

 

活动现场老师们认真聆听

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