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建设以学习为中心的高效课堂——开学视导课

发布时间：2023-09-19 浏览次数：843

 

开学前两周的初中部视导课由今年刚入职的11位青年教师及20位成熟教师共31位教师参与，覆盖了除信息外所有科目（其中语文4人、数学4人、英语4人、物理3人、化学2人、德法3人、历史3人、地理2人、生物2人、体育2人、音乐1人、美术1人）。

 

参与听课342人次，初中部校长室听课39节，平均13节，初中管理团队听课总节数130节，平均每人听课7.2节，全体老师平均听课1.6节/人。

 

过去的一年，学部从规范课堂到高效课堂，提出了很多具体措施，比如：开课前要反复磨课、准时上下课、带支红笔进课堂、以学生学习为中心的课堂设计等要求都在本次视导中得到了充分的体现；翁燕飞、申鹏飞、高畅，李安娜等年轻老师都被评为A课。  

                                                                                                                                    

                        

              

 

视导后，初中部领导班子及时召开专题会议，进行了反思和总结，一致认为，我们要以开学视导为契机，切实落实我们的高效课堂，具体做法如下：

整合校内各类开课课型，把传统的“推磨课”，“盟区公开课”、青年教师汇报课、骨干教师示范课，分成三个维度，各有侧重、相互关联。

1、备课组上“推磨课”，备课组活动时加强“磨课”，在全组集体讨论、充分交流的基础上，安排老师上“推磨课” ，推磨课后要进行二次研讨，总结经验、提出修改意见。

2、教研组上“示范课”，通过各备课组“推磨课”的探索、总结，确定优秀课例（人），以较为成熟的课堂“样态”对全体教研组成员进行展示。

3、学部大会上“分享课”，利用学部大会，针对成功的示范课，让开课人以视频、说课相结合的“教学微叙事”方式进行大会交流，起到全员辐射、引领的效果。

 

撰稿：李安娜

制作：周 玮

审核：滕丽娜

 

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