“爱与成长”的教育故事——初中部第二十一期“师说心语”班主任研究共同体活动
为推进初中部德育工作开展，深化班主任队伍建设，2024年3月15日下午，初中部学生工作处召开以《“爱与成长”的教育故事》为主题的班主任研究共同体活动，初中部李宏伟副校长、学生工作处钱静主任、孙燕副主任，各年级副主任及全体班主任参加了此次会议。会议由学生工作处钱静主任主持。
本次会议分为三个议程：
一、三位班主任分享教育好故事。
初一年级蔡茜茜老师以《心中有爱，行中有爱》为题，为大家分享了她的师傅马松老师的教育故事。马老师的“一声宝贝”让我们深刻体会到，亲切的称呼带给孩子的温暖，换一种称呼能够收获一份爱和改变；“一次锁门”，的动作，不仅打开了学生心扉，也让我们意识到，要用理智和真心去关爱孩子；“一杯奶茶”让我们感受到面对可爱的孩子们，要坚信成长比成绩更重要，幸福比优秀更重要。对孩子的一点爱，可以成就一份美好未来。
初二年级张业沂老师以《丹心瓣瓣铸师魂 躬身秉烛照乾坤》为题，为我们分享了他与孩子愉快的相处之道。作为一名带班多年的“老班”，他向各位班主任分享了三点经验：1.守住一条教育底线——尊重学生；2.追求两大育人目标——涵养气质与气度；塑造品德与品位；3.提升三重师爱境界——细心了解生活，有效指导学习，积极引导心理。
初三年级黄光波老师以《爱与成长》为题，为我们解读了一位班主任对孩子真切的“爱”，黄老师提到爱就要用真心去打动学生；用耐心去感化学生。一位班主任对孩子用心的“严”，是学生良好习惯养成的必胜法宝；一位班主任对孩子相处的“巧”，会让成功变的很简单。
二、钱静、孙燕、刘丹三位主任点评上学期期末学生评语。
刘丹主任认为，一个好的评语必须用心、用情、用力。“心”为慈悲心、公平心、文艺心；“情”为真情、热情、激情；“力”为实力、魔力、魅力。初一年级的班主任都做到了用心、用情、用力。
孙燕主任点评初二年级的学生评语：各班级的评语都是细致用心，各美其美，年级部也给与了精心地指导。孙主任很钦佩班主任们的用心，并给了两点建议：1.学生评语都以正向激励为主，体现出老班们日常工作的有爱心、高素养，但是还是出现了少量的语句错误和错别字。2.写好评语后可以自己读一读，也可请班委读一读，尽量减少语句错误。
钱静主任点评初三年级的学生评语：初三年级的评语能够贴合学生实际表现点评，写出学生个性特色，体现对学生的爱心，并对优秀的案例进行了表扬。
三、钱主任解读《班主任月度考核方案》
为了引导班主任更有序、更系统、更科学的管理建设班集体；记录班级成长足迹、重要活动及家校互动、师生互动、生生互动的温暖过程；促进班主任自我反思、自我成长、智慧工作，提升班主任工作的实操能力和专业素养，初中部制定了《班主任月度考核方案》，钱主任对具体的考核方法进行了详细地解读。
每位教师都是一个雕塑家，他的一举一动在雕塑着自己，也在雕塑着学生；爱学生更是教师的自我修养，心中有爱，行中有爱，就会获得成功，让我们一起努力，遇见更好的自己更好的明天！
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