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“教”启新篇 “研”拓未来—— 两组组长会议

发布时间：2025-02-09 浏览次数：484

2月9日在初中部录播教室召开新学期的两组组长会议，会议开始，课程教学处主任滕丽娜主任依据工作周历，对新学期教研工作进行了全面且细致的规划与布置，明确了各阶段重点任务与时间节点，为教研活动的高效推进提供了清晰指引。

滕主任着重强调，各教研组长、备课组长需深刻领会新中考、新课标、新教材的核心要义，以此为依据对我校自主学本进行深度打磨与精心编写。她指出，自主学本作为课堂教学的重要辅助资料，其内容质量直接关系到学生的学习效果与教师的教学效率，因此编写工作必须严谨、科学、创新。

课程教学处副主任陈宏祥针对备课组建设提出了一套全面且细致的方案，旨在全面提升备课组的教学水平和教学质量。备课组建设的核心目标是打造一个学术氛围浓厚、团队合作紧密、教学成果显著的集体。定期收集学生对教学工作的反馈意见，通过问卷调查、学生座谈会等形式，了解学生对教师教学方法、教学内容、课堂氛围等方面的评价。

 

 

在会议中，教师发展中心主任俞磊基于学习目标，探讨了教师在学生学习过程中通过搭建各种学习支架，探索使学生的学习目标更加精准、过程更加清晰、结果更加高效的课堂学习方式。他指出，如何搭建支架、何时搭建支架、搭建哪些支架才能促使学习目标的精准达成，这一探索不仅具有现实的理论价值，还具有重要的研究意义。俞磊主任强调，学习支架是教师设计的、能够帮助学生有意义地解决问题或有效完成任务的各类支持。这些支架可以根据功能和形式分为多种类型，如情境型、任务型、资源型、策略型、交互型和评价型支架。在项目式学习中，教师需根据不同的学习阶段和学生需求，提供相应类型的学习支架，以促进学生的自主合作学习。

 

在会议的最后，初中部副校长许红兵深入探讨了AI智能对教学的冲击、影响以及教师如何应用AI技术提出了几点思考。他指出，AI技术的广泛应用正在引领一场教育方式的深刻变革。在线教育、虚拟现实、增强现实、混合式学习等新型教学模式得到普及，AI助手、虚拟教师、智能辅导系统等工具使获取教育资源更为便捷高效，同时实现了大规模个性化教育的可能性。

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