AI 赋能，智汇课堂——初中英语组“悦读拾光”阅读分享会
春日的晨曦漫过樱花树的枝丫，中学录播教室内涌动着智慧碰撞的暖流。3月17日，初中英语组举办了一场以“AI赋能，智汇课堂”为主题的阅读分享会，5位年轻教师进行了分享。活动聚焦AI技术与英语教学的深度融合，通过书籍的分享、技术实操与案例研讨，为教师们搭建了探索未来课堂的交流平台。
刘思琪老师分享了萨尔曼·可汗的《教育新语》，以“当英语课堂遇见AI”为切入点，从“AI重构学生的英语学习”“进化教师的英语教法”以及“AI不可替代教师的核心价值”三方面，深刻剖析了AI如何突破传统教学边界，为英语学习注入互动性与个性化。
刘思琪老师
张雪莹老师从生态视角出发，带来尤瓦尔·赫拉利《智人之上》。她结合具体案例，呼吁教师创新课堂设计，引导学生理解技术与人性的关系，培养具备全球视野、数字伦理意识与创造力的新时代“智人”。
张雪莹老师
张雅青老师分享了罗斯·卢金团队的《给教师的人工智能教育》，重点解读书中三大主题：人工智能与教育的融合定位、“ETHICAL”框架的实践路径，以及教师角色的转型方向。她还现场演示AI技术在课堂中的实际应用，通过工具操作教学，带领教师体验AI如何简化备课流程、优化课堂互动。实操环节中，教师们积极尝试，直呼“干货满满”。
张雅青老师
郝敏、曾妮老师以9B Unit4《Life on Mars》为例，展示了AI在情境创设、跨学科融合与个性化学习中的助力作用。从科幻主题到现实课堂的转化，让在场教师深刻感受到技术背后“育人初心”的回归。
英语学科专家彭老师对本次活动进行点评与总结。她高度评价分享会的策划与呈现，特别赞扬五位青年教师以扎实的技术功底和创新思维“为学科发展注入新动能”。针对AI在教学中的应用，彭老师强调：“技术是工具，育人是核心。AI的辅助作用值得肯定，但教师需始终秉持教育初心，避免技术异化。课堂上应大胆尝试AI工具，同时注重数据隐私与教学伦理。”她呼吁英语组协作共进，以此次活动为起点，持续深化AI与学科融合的校本研究。
英语学科专家彭满娣老师
当书页间的墨香漫过数字洪流，AI的代码坠入教育的苍穹。愿我们以阅读为锚，借技术为翼，在人与机器的交响中编织教育的诗篇，在AI赋能的教育航道上携手同行，让每一堂课都成为智慧与温度的相遇！
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