为深入贯彻落实“双减”政策,优化暑期作业设计,提升学生综合素养,初中部于2025年5月16日召开暑期作业设计研讨会。会议由初中部课程教学处主任滕丽娜主持,各学科教研组长、教学处负责人及校领导共同参与,围绕“创新、融合、实践”主题展开深入研讨。
会上,语文、数学、英语等14个学科的教研组长依次发言,分享学科暑期综合实践作业的设计思路。语文组提出“阅读+社会调研”的融合任务,英语组设计“双语文化微视频”创作,数学组结合生活场景策划“家庭理财项目”,物理、化学、生物学科则推出趣味实验探究。地理、德法、历史学科注重乡土情怀培养,音乐、美术、信息学科强调艺术与科技结合,劳动和体育学科则聚焦健康生活与体能提升。各学科作业均注重跨学科整合,突出实践性与趣味性。
初中部课程教学处副主任陈宏祥阐述了暑期实践作业的核心目的,强调作业应“减量提质”,引导学生从课本走向生活,通过探究式、体验式任务培养自主学习能力、创新思维和社会责任感,真正实现“假期成长不暂停”。
初中部副校长许红兵作总结发言,对暑期作业设计提出六项关键要求:安全第一,确保活动设计符合学生身心特点;学科融合,打破单一学科界限;创新形式,利用数字化手段增强互动性;分层设计,满足不同学生需求;贴近生活,结合乡土资源与社会热点;趣味引领,激发学生主动参与热情。他特别指出:“暑期作业不是负担,而是学生探索世界、发展个性的桥梁,要让学生在快乐中收获成长。