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凝聚名师智慧，引领卓越成长——金陵河西学校名师工作室揭牌仪式

发布时间：2025-09-20 浏览次数：166

 

2025年9月17日，金陵河西学校名师工作室揭牌仪式在行政楼三楼党员会议室隆重举行，这一盛事标志着学校教师专业发展迈入系统化、精准化新阶段，为打造高质量教育品牌注入关键动力。黄本荣、张爱平、许志三位教育专家，学校副校长戴蓉、倪长娥，初中部部分中层管理人员，以及语文、数学、物理教研组组长、备课组长与骨干教师代表齐聚一堂，共同见证这一承载着学校教育发展期许的重要时刻。​

仪式伊始，副校长倪长娥直入主题，深入阐释了名师工作室成立的背景与核心意义。她指出，工作室的搭建是学校响应教育高质量发展需求、助力教师专业成长的关键举措，并详细介绍了张爱平、黄本荣、许志三位入驻专家的专业背景与学术成就，同时正式公布了各名师工作室主持人及核心成员名单，为工作室的后续运行奠定了坚实基础。​

 

倪长娥副校长​

戴蓉校长在致辞中对三位专家的莅临指导表达了诚挚感谢。她强调，教师队伍的专业素养是提升课堂教学质量的核心动力，青年教师的快速成长离不开名师的引领，教研组的能级提升需要优质平台的支撑。“课堂教学优化、课题研究突破、论文写作提升、青年教师培育，每一项都需要专家的精准指导与方向把控。” 戴蓉副校长明确提出，以三年为一个成长周期，期待在专家引领下，让每一位教师都能收获专业成长的成就感与职业幸福感。​

戴蓉校长

  

揭牌仪式

随后，揭牌环节将仪式推向高潮。当沉甸甸的工作室牌匾被缓缓揭开，现场响起热烈掌声。一块块牌匾，承载着一份份沉甸甸的责任；一束束鲜花，寄寓着一份份热乎乎的期待。

                 

 

专家发言

三位专家分享了宝贵见解。特级教师黄本荣表示，名师工作室是教师专业成长的核心平台与共同体。教师们要展开集体共读深耕教育理论，参与课题研讨破解教学难题，抓实项目推进凝聚发展合力，通过多元化、阶梯式的成长路径，不仅助力工作室成员实现专业突破，更要辐射带动整个语文教研组形成凝心聚力、协同进步的良好生态，推动学科教育质量稳步提升。​

特级教师黄本荣

特级教师张爱平强调，工作室建设必须锚定核心方向，在新课程改革推进的关键阶段，要牢牢把握 “三个聚焦”。一是聚焦课堂，建立 “每月一研修” 机制，精心打磨优质课例；二是聚焦项目引领，通过具体的研究项目为青年教师搭建成长阶梯；三是聚焦目标达成，为每位教师量身制定发展路径，让专业成长有方向、有方法、有成果。​

特级教师张爱平

特级教师许志从教育初心出发，寄语在场教师。他认为，优秀教师的底色是深厚的教育情怀，教师们要始终保持 “眼中有光、心中有爱” 的教育热忱。教师们的专业成长既要勤于思考、深化教育感悟，更要勇于实践。既要在教学过程中深耕细作，又要在成果产出上追求实效。希望以工作室为载体，与老师们一同探索教育的本质规律，在育人实践中找寻职业的意义感与价值感。

首批正高级教师许志

 

组长代表发言

教研组组长代表张正林上台表态。他表示，学校搭建的名师工作室平台，为教师们提供了学习交流、思想碰撞、共同进步的宝贵契机，让大家得以近距离汲取名师智慧、反思教育实践。张正林承诺，将带领教研组成员以行动践行初心，以坚持追逐卓越，通过同课异构、教学诊断、共读共享等扎实举措，将名师的教育理念转化为实际教学能力，让教学更具智慧，让教育更有温度。​

 

张正林老师

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。未来，学校将以工作室为载体，深化专家引领作用，激活教师成长内生动力。相信在名师工作室的赋能下，一批批优秀教师将加速成长，为金陵河西学校的教育高质量发展续写新篇。

校领导跟专家们合影

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