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巧思妙构：学习发生与课堂魅力的设计之源​ —— “一鉴开”青年教师研学坊系列活动之二

发布时间：2025-10-30 浏览次数：12


秋光浸润书香，研学点亮初心。10 月 27 日下午，金陵河西学校初中部 “一鉴开” 青年教师研学坊系列活动之“巧思妙构：学习发生与课堂魅力的设计之源”活动，在图书馆二楼会议室温馨启幕。这场以成长为翼的研学之约，由初中部教师发展处马惠燕副主任主持，研学坊青年教师齐聚一堂，沉浸式聆听倪长娥副校长带来的专题分享。​



“教学的真谛，在于让学习真正发生。” 倪长娥副校长以 “教学有效性” 叩问开篇，围绕“小‘目标’，大乾坤——浅谈教学设计中学习目标的设计”展开深度讲解。在讲解的过程中，她打破传统讲座的单向输出模式，以 “理论拆解 ”“ 案例剖析”“即时互动” 的创新形式，与青年教师们互动交流，在互动中，青年教师们积极思考、敢于发言，并提出困惑。


在核心内容讲解环节，倪校长系统阐释教学目标的涵义，结合语文阅读课、德法理论课、数学实践课等不同学科案例，解读各要素的落地技巧。为强化实操性，她不仅总结出涵盖“行为主体、行为表现、行为条件、表现程度”四要素实用公式，还归纳出分层次的行为动词清单。青年教师们专注的眼神里，满是汲取知识的渴望与对教学精进的追求。​

研学尾声，倪校长以 “目标优化实战” 任务为这场分享画上务实的句点，要求老师们结合本次所学，重构一堂课的教学目标，后续将通过研学坊内的互评互鉴、交流研讨深化学习效果。​


此次 “一鉴开” 研学活动，既是一次专业能力的精准赋能，更是学校育人理念的生动践行。当青年教师们带着满满的收获与思考离场，这场研学之路已然点亮他们的教学初心与专业成长之路。相信在未来的课堂上，他们必将以更科学、更精准的教学目标为引领，让每一堂课都成为学习真正发生的魅力场域，在教育的沃土上书写属于自己的成长答卷。

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