启新与提质：让“学的课堂”焕发新活力——2025——2026学年度第二学期初中部开学视导课
春和景明，课展风采。在这万物复苏的三月，为全面提升教学质量，确保新学期教学工作有序开展，2026年3月5日至3月10日，初中部隆重举行开学视导课教学展示活动。
本次视导课共安排了10节精彩纷呈的课程，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、体育等多个学科，授课教师们提前深耕细研、反复打磨，为师生们呈现了一场场知识与智慧的盛宴。
历史课堂上，陆锦骅老师以名言导入，紧扣“和合”文化精髓，通过小组合作研图探究、成果汇报、史料分析等环节，引导学生感悟隋唐民族交往“有战有和、以和为主”的特点，结合史料论述，传承中华优秀“和合”理念，布置特色实践作业深化学习效果。
陆锦骅老师的课堂
体育课堂上，胡诚老师采用“分组轮转”和“分层练习”相结合模式，充分调动学生参与体能练习的积极性。在技能学练环节，学生分组操作绳梯、波速球等器材，在沉浸式体验中掌握运动技巧，同时提升了身体素质与团队协作能力。
胡诚老师的课堂
翁燕飞老师《小石潭记》，打破传统文言文教学模式，以真实情境为线索，通过任务驱动引导学生沉浸式学习。课堂上学生主动梳理游踪、品味语言、展示成果，融入AI工具丰富学习形式，任务设计层层递进，充分落实“以学为中心”理念，课堂氛围活跃，学生参与度高。
翁燕飞老师的课堂
蒋敏老师《中考复习——图文转化》复习课，聚焦徽标、海报类图文转换，以真实情境为线索，引导学生从错题中总结答题规律。课堂上学生配合良好，自主归纳答题要点、掌握通用解题步骤，实现学用结合，有效落实新课标核心素养要求，培养了学生的逻辑思维与审美鉴赏能力。
蒋敏老师的课堂
唐庆老师《力的作用是相互的》这节课，以学生熟悉的拔河比赛引入，激发了学生的兴趣和认知冲突。课堂上，通过实验探究，学生亲身体验了“力的作用是相互的”，较好地理解了相互作用力的特点。课堂气氛活跃，学生参与度高。
唐庆老师的课堂
张雪莹老师《Travelling around China》这节课，以“帮助徐霞客写新游记”为大情景，亮点突出。课堂引导学生从景点表层信息走向深度理解，通过追问延安精神现实意义，让学生将其与自身生活联结；多次设计小组合作活动，学生互相启发、多元表达，落实“学为中心”，有效提升思维品质，达成预设教学目标。
张雪莹老师的课堂
张雅青老师《Life on Mars》复习课，践行“学为中心”理念，围绕“五四三”模型展开教学。课堂以真实新闻导入，通过小组合作、辩论、演讲等多样任务，落实输入、内化、输出、迁移四阶梯，达成语言、方法、思维三目标，学生参与积极，实现语言运用与思维发展的双重提升。
张雅青老师的课堂
化学课堂上，包晓芳老师以“造纸术”为真实情境，围绕酸碱盐核心知识展开初三复习，融合传统文化与学科内容。通过辨纸、废液探究等实验活动，落实知识结构化与科学探究目标，衔接教材要求，培养学生证据推理能力与绿色化学理念，实现知识、能力与素养的统一。
包晓芳老师的课堂
李影老师《一题多解之锐角三角函数》，以一题多解为核心展开教学，充分调动学生探究积极性，引导学生主动尝试不同解题思路。课堂注重渗透几何转化思想，通过例题层层递进，贴合学生认知规律，帮助学生掌握核心技巧；采用自主探究、上台展示的方式，凸显学生主体地位，有效培养学生的表达与合作交流能力。
李影老师的课堂
薛洁老师《平方差公式》，紧扣2024版数学课标要求，以核心素养为导向，衔接前后知识脉络。课堂通过几何图形探究、代数推理验证，引导学生经历公式的完整认知过程，搭配例题与变式练习，在巩固知识的同时，有效提升学生的运算能力与逻辑推理素养。
薛洁老师的课堂
春韵润心，研课致远。此次视导课活动既是教师教学风采的集中展示，也是凝聚教学智慧、共促成长的有效载体。展望新学年，初中部全体教师将以此次活动为契机，秉持匠心、勇于创新，持续打磨“智慧课堂”、优化教学策略，以扎实的行动践行育人使命。让我们并肩奋进、聚力攻坚，共同谱写学校教育教学发展的崭新篇章！
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