以改变焕新课堂 以热爱奔赴远方——金陵河西学校初中部三月教学通报会
春日校园，樱花缀枝，处处皆是向上生长的生机与暖意，恰如我们深耕不辍的教育初心。3月26日，初中部教学工作通报会如期召开，全体教职工齐聚D楼报告厅，于回望里梳理得失、总结经验，于交流中碰撞思路、汲取养分，于谋划时明确方向、笃定前行。
叙教学之光 话成长故事
践行“学为中心”的育人理念，不仅藏在日常课堂的点滴细节里，更融于教师们的实践探索与德育坚守中。本次会议设教学微叙事与教育好故事环节，三位老师立足自身实践，分享育人心得，展现生本育人的鲜活模样。
教学微叙事
李影老师结合《一题多解之锐角三角函数》复习课，分享 “以学定教” 的课堂重构实践。核心围绕 “探究—归纳—应用—反思”架构，课前精准调研学情，找准思维短板；课依托例题分层探究，引导学生自主建构转化思想，交流中提炼解题框架、重思维评价，应用阶段设梯度习题落实知识迁移。她依托团队教研，让探究融入日常，充分凸显学生课堂主体地位。
翁燕飞老师以《小石潭记》开学视导课为载体，分享“学为中心”的文言课堂创新实践。她紧扣新课标与学校“先学后教、以学定教”思路，创设文旅推荐官情境，设计阶梯探究任务，搭建适配学习支架，借助小组合作探究模式，带领学生品文悟情，更融入AI互动创新形式，彻底打破文言课堂枯燥氛围，充分凸显学生主体地位，激活课堂学习活力。
教育好故事
吴子芸老师结合初一新生适应力培养，分享了“学为中心”的班级德育实践与转变。做好两大改变：一是看见每个学生闪光点，搭建多元展示平台，尊重个体差异，让孩子在认可中树立自信、融入集体；二是让学生成为班级主角，通过自主班会、项目式班级管理，在实践中学会担当协作，让德育从单向引导转为自主成长。
望聚力之路 绘前行蓝图
初中部教师发展处孙燕主任代表学部作3月教学工作通报并部署4月重点工作。她全面复盘了三月各部门、各年级的教学及相关工作，充分肯定阶段性成果，明晰前期工作的价值与意义。展望四月，工作规划紧密围绕核心任务展开，涵盖初一、初二期中考试，初三体育与口语中考，第三届家校共读分享会，春季研学实践活动，教学常规检查，学部安全检查及教师发展工作等多项内容。
凝深耕之思 谋蜕变新篇
初中部倪长娥副校长围绕“学为中心”作总结发言，倪校肯定了开学视导课实践亮点：教师注重激发学生兴趣、依托活动与互动培育学生思维，全体教师积极参与听课教研，团队教研氛围浓厚。她明确“学为中心”课堂“1-3-4-5”核心理念：以学生的学为核心，坚持以学定教、依学施教、以评促学，把握目标、问题、评价、互动四要素，落实五维评价。要求抓好教研团队、课堂实践、评价体系三个抓手，推动课堂从“以教为主”向“以学为主”转变，让研究成为常态，助力学生成长。
“未经省察的人生是不值得过的。”秉持苏格拉底的哲思，我们需在过往淬炼中打磨教育锋芒，于未来自省里积蓄前行力量。愿全体教育同仁皆为坚定的反思者，在教育革新路上深耕细思，携手谱写蜕变新篇！
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