美到发光，化梦成章——南京市金陵河西学校初三化学“开学第一课”美育浸润侧记
开学第一课，是少年与化学相遇的“序章”。新学期伊始，南京市金陵河西学校把“美”请进了初三化学课堂，让严谨的科学探究与温润的美育滋养同频共振，为化学启蒙写下动人的第一页。
一、一条主线：把“美”立为开学第一课的灵魂
作为项目负责人，马惠燕老师为这堂“开学第一课”定下基调：以“美”为教学主线，构建“发现美—感受美—理解美—创造美”四层学习进阶，让美育不再是课堂的“点缀”，而是贯穿始终的“经络”。从身边的现象入手，到情感的共鸣，再到理性的认知与创造力的生发，学生在美的浸润中拾级而上，逐步打开通往化学世界的大门。
二、光与焰：让化学“美到发光”
“关灯！”随着指令落下，暗室中，鲁米诺试剂与过氧化氢在催化剂作用下相遇，瞬间迸发出幽蓝荧光，如星河倾泻于试管之中，同学们屏息惊叹。“这束暗夜中的冷光，是化学写给眼睛的诗。”陈苏霖老师由此震撼开场，引导学生从视觉之美、认知之美、创造之美三重维度，触摸化学揭示真相、创造美好的力量。罗旌骏老师则以铜的焰色反应为引，幽蓝泛绿的火焰跃动于实验台，让化学独有的色彩美学直观绽放——透过绚烂的焰火，学生探寻的却是微观世界背后严谨的科学逻辑。
三、故事与生活：把美种进日常
美育的落点，最终要回到熟悉的日常。时立勇老师结合侯德榜等科学家的故事，带学生挖掘科学精神之美，观察仪器造型、物质色彩形态，感受化学的形式美；李安娜老师的课堂上，孩子们亲手操作、近距离观察，在气泡腾起间“好奇生根、想象发芽”；吴季老师更用一杯果汁与酸碱的碰撞，让色彩在杯中悄然绽放——原来化学之美，就藏在厨房与餐桌上，藏在生活的一饮一啄里。
当严谨的科学探究遇上温润的美育滋养，化学便不再只是符号与方程式，而成为理解世界、创造未来的美学方式。这堂“开学第一课”，把美育浸润的种子悄然种进了少年心里，也为新学期育人方式的变革写下了一个有温度、有美感的注脚。
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