初中部组织期中教学常规检查活动
4月25日，初中学部期中考试（初三一模考试）模式开启的第一天，学生们迎来了半个学期学习效果的检测，老师们也迎来了学部定期组织的教学常规检查。上午11:30前，学部22个备课组陆续将教学常规资料（集体备课记录、备课笔记、听课笔记）送至青年教师沙龙。下午2:00，初中部管理团队，分成文理两个大组，开始进入检查状态。依据学部制定的考核细则，领导团队或研讨评比细则，或分享优秀作品，或指出检查中发现的一些问题，大家细细查阅，认真记录，不知不觉检查交流持续了近2个小时。
（初中部团队检查中）
近两年，经不断探究和交流，初中部集体备课已成效凸显。学部的集体备课不仅表现在每周一次的备课组集中备课，也表现在教研组统一制作的教案模板。模板（一备教案）由全组教师倾力打造，强调相对统一性，是集体智慧的结晶。本学期初一语文组、初二数学组、初三历史组等利用寒假提前备课，形成规范、大气的一备教案本。其他组一周一备，集中装订，也有合订教案本。有了一备教案，老师们在教学中可以将更多的精力专注于二次备课，解读课程标准、细化教学目标，突破重难知识点，精心设计教学流程，认真记录教学反思。检查团队在检查备课笔记时重点检查“二备”，以了解备课现状，发现亮点做法。
（语文组：顾剑云老师的手写教案）
（数学组：欧莉莉老师的电子二备教案）
（数学组：张胤慧的电子二备教案）
在检查听课笔记的过程中，我们惊喜地发现学部教师听课的整体数量明显提高。新学期才过9周，英语组王晴、张明华老师的听课已高达21节，英语教研组听课人均超过12节，学部整体听课数量人均超过7节。在检查中，我们发现老师们听课的内容趋于丰富和多元，体现校本教研的深入探究，也能感受到参与市区等教研活动的主动性和集体性。听课笔记的篇幅和听课流程记录、过程性评价更加完整。
（英语组：曹琰老师的听课笔记）
在检查中，我们也发现了一些问题，比如备课组长的集体备课记录仍然比较单一、部分教师听课笔记的“听课评价”明显缺漏、少部分备课笔记的二备也有匆忙补充、蜻蜓点水的嫌疑。
发现问题，才会有不断上升的空间。今后的教学管理中，学部会不断改进，更进一层。
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