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走近初一选修课

发布时间：2016-11-01 浏览次数：3064


      2016年10月28日，周五，13：25，第5节课的铃声即将响起，初一年级所在的尚诚楼，孩子们像往常一样三五成群聚在一起叽叽喳喳，只是大部分学生朝着教学楼外方向走，一边走还一边交谈着什么，脸上挂满开心和期待的表情，他们这是要去哪里呢？

跟随着孩子们的脚步，他们的身影很快分布到校园的各个角落：实验室、创想空间、报告厅、操场、艺术教室、体育馆，甚至学校的雕塑边、花圃旁。等到上课的老师开讲，我们驻足一听，才知道原来这是初一年级每周1次的选修课。

这是开学以来的第7次选修课，也是各班组班选择的第二个项目的选修课（初一选修课共有六个大类，除了外教执教的戏剧表演，还有文史博览、技术达人、走走说说、艺术田园、运动健康等，每个类别连接20个具体课程，大部分由初一年级备课组开发，比如英语组的“日语入门”，历史组的“故事汇”、地理组的“游遍天下”等）。初一上学期每个班级可以参加三个项目的选修课，每个项目有5次10节课。如果班级第一次选的是艺术类，第二次就会建议选择人文类，第三次选择科技类等。也许有的同学并不是很喜欢运动或者科技，没关系，至少三个项目的选择，总有喜欢的，况且同伴的影响是巨大的。以班级为单位选择课程项目，既是为了拓展学习内容，培养探究学习的兴趣，也是为了帮助学生尽快适应学校环境，提升团队合作意识和。到下学期，会让同学们根据自己的兴趣爱好，进行个性化选择想要的选修课。

第一轮选修课结束的时候，学部组织了对全体学生的问卷调查，96%的同学表达了对选修课的喜欢，也对选修课的开设提出了一些中肯的意见。下面就让我们通过一些图片走近初一的选修课吧！

 

故事汇

以课堂为主要阵地，以学生的主体活动为基本方式，让学生通过自主活动、自主思考、自主探究、自主实践,引导学生在历史活动中去体验历史和发现更有趣的历史，从而感受历史的魅力。

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时事评论

选取贴近学生生活的社会热点话题，借用了广东卫视《你会怎么做》节目中设置的冲突情境，通过多种形式，引导学生学会客观冷静地看待遇到的社会现象，培养学生的学科核心素养，提高道德修养，增强法治观念，树立正确的“三观”。

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航模

通过理论学习，学生了解飞行的原理，通过亲身实践，学生学会组装飞机和操控飞机，化所学为所用，真正实现理论和实践相结合。同时，通过飞行课程的开设，开拓视野，增长知识，增加学生对飞机的了解，为学生热爱飞行，乐于从事飞行事业奠定基础。

   

   设计制作

在观摩教师演示操作的基础上，学生亲身动手操作，了解制作的流程：构思——画图——制作——组装——完善。学会利用常用加工工具，比如锯弓、锉刀、台钻等加工工具制作作品。学生通过亲身实践，学会了使用一些常用工具，锻炼了动手能力，增强了创新意识。

 

                     

FLASH制作

“以活动为主线，以学生为主体、以老师为主导”的教学方式，让学生能在轻松愉悦的氛围中，体验到FLash的巨大魅力；同时在不知不觉中完成动画制作的三大基本功能（绘图和编辑图形、补间动画和遮罩）的学习；从而切实提升学生的信息素养，让学生学以致用，寓教于乐。

  

    纸手工

    由教师示范学生观察，到小组合作动手实践，纸手工课程有一个从初步体验到逐步完善的过程。增强动手能力，培养由平面转化为立体的空间想象力以及团队协作交流能力是课程的主要目标。

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日语入门

通过五次共十节的“日语入门”选修课，让学生能够运用基本日语知识打招呼，看懂一些基本标牌，标识。会书写基本的日语单词。由此培养学生的外语学习兴趣，通过多种语言的对比，更好地把握语言结构，同时开拓视野，领略日本的文化，借鉴外来文化的长处！

 

游遍天下

从风景、植物、动物、自助游、生态游、环保游等角度探究研讨，每个人把自己的旅行经历和心得与大家分享，这样，呈现在大家面前的将是丰富多彩的美丽世界。

 

探索发现

  利用校园资源，通过制作植物画、动手实验、认识和设计校园植物等形式，从身边出发、从校园出发，去帮助学生亲近自然、了解生物，从而更加热爱生命。提高动手能力、小组合作能力，同时也会更关注自然关注社会。

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   运动健康

根据同学们的需求创建了空手道、校园定向越野、排球、校园足球、篮球、羽毛球的运动健康模块选修课程，因材施教，为同学们创设高层次、多选择的个性发展途径。每位任课老师都会按照知识拓展、技能提高、兴趣特长、完善品质的选修课程目标，让同学们接受“运动健康”的教育。

 

   

 

    精灵之声

正如：“合唱艺术如四季，如人生，属所有人，是精神的迸发，心灵的贯通……”通过演唱技能从易入手，着重兴趣培养，淡化技能，让孩子们首先在演唱过程中找到快乐，唱出心声。

 

 

  书法课

 书法是中国文化的载体，主要体现在三个方面。一，文字。我们通过对文字字体演变的学习，了解中国文化的思维方式以及文化特点。二，内容。通过书写内容的分析，了解中国人的情感表达方式以及文学之美。三，审美。通过学习汉字的书写，了解中国独特而丰富的审美。总之，在这里我们可以知道什么是好看的字，怎样才能写出好看的字。

 

 

    Steam课程

 

    比特实验室课程是基于物联网技术与steam教育理念的创客课程，学生在发现现实生活中的问题后，利用物联网的知识去解决问题，并合作动手实验做出自己的产品，最后将自己的产品推广出去。整个课程充分的锻炼了学生的动手能力，发现问题到解决问题的能力，承受挫折的能力，演讲的能力以及团结合作的精神和创客思维等多项能力。

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