菁菁校园

首页 /菁菁校园 /正文

国际部职初教师课堂研修专题活动

发布时间：2019-01-02 浏览次数：1400

本学期国际部职初教师课堂提升的研修活动圆满落幕，本次活动的目的为了在课堂教学的实践过程中，提升职初教师的的课堂教学能力。各教研组和备课组通过开展指导老师和青年教师的同课异构、同课再构，以及备课组内青年教师的课堂诊断和改进等活动，帮助青年教师发现问题，改进问题，提升课堂品质。国际部马海峰校长助理，教师发展中心陈廷俊主任、李玉敏主任参加了会议。

十一位三年内入职的青年教师活动过后在师傅的指导下，都进行了深刻的反思和总结。其中五位师徒作为代表在总结大会上做了发言。雅思组老师夏梦薇谈到，在本次的同课异构阅读公开课的前期准备中，师傅帮助她在课前设计一些小游戏来复习单词并活跃气氛、增加学生互动的环节来提高学生的参与度，并酌情删减一些练习保证在规定的时间内得以完成规定的教学内容。课后的评课环节中，师傅及听课老师也建议她设置更多的开放式问题、多关注不同类型的学生、注意小组活动的质量、活动多样性等。所有的建议和意见对自己的教学很受启发。生涯组老师徐倚昕谈到，她在公开课中学习到通过自我审视、他人评价、MBTI性格测试的角度，引导学生较全面地分析自己的性格特点，进而认识自身性格优势及不足。并让学生在交流中，学习及欣赏他人优势，逐步调整完善自己。师傅张宏钰老师指出生涯课是一门开放性的体验课，是一个更加动态的课堂环境。因此，在师生互动、课堂语言以及课堂生成的处理等方面，生涯课对于新教师提出了更高的要求。同为英语学科的余艳如老师谈到，在这次同课异构公开课评课和研磨课活动中自己从中受益颇多，找到了今后在教学方面改进的方向，包括：三维教学目标的合理设定，尤其是素质教育背景下的情感态度与价值观目标；针对学情的充分备课，并且基于学情，针对课堂活动设计与作业布置进行差异性备课；如何给出简洁明确的教学指令等等。数学组的万祖娟老师也为我们分享到，公开课完成后她对教学有了更深的认识：1.备课一定要详细具体，相关习题需要不断推敲，最大程度保证教学质量；2.活动设计以及活动的自由度教师应该适当引导，避免学生探究方向出错；3.上课使用PPT，展示给学生的内容丰富多彩，同时还可以节省课堂时间；4课后反思一定要做好，发现问题及时改正，避免重复出现。最后，化学组的戴慧敏谈到，本次公开课中感受最深的一点就是要学会做减法，一方面是“减”内容，不要期待一节课帮助学生将一切问题都理解，上课内容应该是紧紧围绕每节课的核心；另一方面是“减”时间，一切以学生的学为中心，思考教师如何起到更好的引领者的作用，充分的信任学生，减少教师讲述的时间，将思考和表达的时间更多地留给学生。

最后，国际部马海峰校长助理和教师发展中心陈廷俊主任，就教师的终身学习，教师职业生涯的可持续性发展以及职业规划，提出了具体要求和殷切希望。马校长希望大家要加强跨学部的师徒交流，做好每一节课的学情分析和课堂反思，把每一节课都打造成精品课和示范课，切实将对学生核心素养的培养落地生根。














最新动态

Copyright@2015 南京市金陵中学河西分校国际部 苏ICP备05067371号-1