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2020/12
家校合育，共促成长——初中部家长开放日活动为了让家长更好地了解孩子的学习生活和学校的教学管理情况，加强家长与老师的沟通，凝聚学校、家庭之间的教育与管理智慧，形成家校教育合力。12月17日、18日，我校初中部面向初一、初二年级分别举行了“遇见河西·遇见最美的自己”和“聚焦学习习惯养成·温情陪伴静待花开”为主题的家长开放日活动。 此次家长开放日活动主要包含以下几个方面：一、参观优秀笔记；二、实时课堂教学观摩；三、班级学生优秀作业展示；四、观摩学生冬季长跑；五、填写反馈表。 家长们参观优秀笔记 家长认真参与听课、记笔记 家长们翻阅学生优秀作业 家长观摩学生冬季长跑 课堂上，老师们用多种形式激发学生的学习热情，学生们个个兴趣高涨，发言积极，课堂教学高效有新意。课后，家长们积极与任课老师进行交流，了解孩子的学习情况。学科老师详细解析了学生在学习、生活中存在的问题以及解决的方法和途径，让家长们清晰的了解到如何更好的辅助孩子学习，为孩子的学习道路保驾护航。 老师认真教学 学生认真学习 家长与孩子们交流 课后家长们与老师深入交流 本次家长开放日活动，拉近了学校和家长的距离。通过家长、老师面对面的交流，请家长走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与管理；进一步促进了家校互动的良好态势，对孩子发展起到了良好的促进作用，也为家长们提供了一个有效的教育指导平台，家长们受益匪浅。 -
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2016/05让平凡的课堂生动起来——初中英语互动式教学的一点思考尤蕾 互动式课堂教学是指在教师所创造的情景中，师生之间，学生之间所进行的语言交际活动，它以促进学生思维活动为中心，充分发挥思维的积极性，让学生与学生、学生与教师在课堂中共同“动起来”，从而让整节课生动起来。每一种教学模式都有它应当遵循的原则，那么，互动式课堂教学应当遵循哪些原则呢？笔者认为主要有以下几点： 1、面向全体原则： 教育面向全体学生是英语新课标的基本理念之一，它要求我们老师在设计课堂活动时要尽量做到面向全体同学，力求满足不同类型和不同层次学生的要求，使每个学生的身心得到健康的发展。思维的灵活性和综合实践能力不是一部分优秀学生所独具的，每个学生都具有这两方面的潜能，关键在于运用合适的教学方法激发这些潜能。因此，教师在组织互动式课堂教学时，要特别注意学生的参与面，要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间。 2、尊重差异性原则： 在面向全体的同时，还应充分考虑到个体发展的差异，教师在组织学生开展课堂实践活动时，一定要从他们的实际知识水平出发，目标不要过高，内容不要太难，在夯实基础的同时，教师要侧重联系生活，或联系旧的知识，诱发其联想和想象，活跃其形象思维，让他们努力寻找事物之间的新关系，发现新的知识。这样，就能在拓展想象力的基础上，培养思维的创造性。 3、活动性
