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2024/04
初中部教师参加第七届江苏省“五四杯”初中青年教师课堂教学展评及研讨活动为深入贯彻党的二十大精神，推进落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，提升教师学科素养，展示微课教学成果，4月25日，我校初中部6位教师赴常州参加了江苏教育报刊总社（江苏省教育厅教育宣传中心）联合江苏省教育学会初中教育专业委员会举办的第七届江苏省“五四杯”初中青年教师课堂教学展评及研讨活动。 展评课分语文、数学、英语、历史、生物等5门学科，共25节课，由江苏省第七届“五四杯”初中青年教师微课征集展示活动一等奖获得者代表执教；另5节课为常州经开区初级中学展示课。活动将邀请正高级教师、特级教师、学科研训员等对展评课进行点评。我校参加本次活动的老师有初中部课程教学处陈宏祥副主任、学生工作处孙燕副主任以及初中部4位任课教师，学习后6位教师收获颇多，并进行了分享： 孙燕老师：本次学习受益良多。第一，七位老师虽来自全省不同的中学，但都具有较高的教师素养，尤其在组织课堂教学、开展学生活动、启发学生思考、口头表达能力等方面都有较高的水平；第二，每节课都能围绕历史素养的培育、历史课标的达成进行教学设计，开展教学活动，学生参与度高，师生互动融洽；第三，设计构思精巧，有的结合自身援疆实践，有的设计研学实践，有的设置历史情境，有的打破教材结构，独特的构思能够激发学生兴趣，激励学生探索。 窦可嘉老师：这次常州行我收获颇丰，听到了多节优质课。南外的周文老师用流利的口语全英文授课，给大家带来了极佳的听课感受；盐城的吴玲玲老师用精巧的教学设计带领学生们一同了解了英国礼仪习惯，并用连串追问让学生感受到了中英文化差异……几位授课老师都非常注重对学生深层思维的训练，都很好地做到了挖掘文本内容，联系生活实际，并进行文化差异的比较，很好地贯彻了新课标的理念。下午的七年级写作课，老师们不仅从写作的语言比较，连词用法和结构分析外，都做到了当堂进行写作、自评、小组互评、全班共赏析，是十分实用且有效的写作教学范例。一天听下来，虽然腰酸背痛，但是内心十分充实，希望以后还能有更多这样的学习机会让我开拓眼界，学习到更先进的教学理念和方法！ 康馨悦老师：本次听课是两篇课文的同课异构——《最后一次讲演》和《驿路梨花》。任课教师都是优秀的青年教师，备课充足各有想法。他们不约而同地使用了任务式教学，同时将情境嵌入其中，还有好几位的课堂使用了评价量表，令我印象最深刻的演讲课是一位女老师，她每项任务都为学生提 -
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2024/04
人工智能赋能教育教学——初中部召开“人工智能”专题培训会议为推动智能技术在教育教学中的应用，促进教师及时调整教育教学方式，将人工智能融入日常教学，着重培养学生解决问题的能力。4月22日下午，初中部在中学录播教室召开“人工智能赋能教育教学”两组组长专题培训会议。初中部滕丽娜副主任、陈宏祥副主任与各学科教研组长、备课组长参与会议，陈宏祥副主任主持会议。 首先陈宏祥副主任解读了“人工智能”在教育中的基本概念，以及生成式人工智能的内涵，对比了生成式人工智能和以往的信息技术的区别，为组长们推荐了10款教师必备的人工智能大模型工具，给组长们教育教学插上了科技的翅膀。 接着蔡茜茜、蒋敏、陈苏霖、黄梦远四位老师跟组长们全面解析讯飞星火、文心一言、KIML、豆包的操作流程和应用技巧。蔡茜茜老师解释的讯飞星火能创设互动式教学模式，为师生提供个性化的学习路径和实时反馈，学生的学习过程更加生动有趣；讯飞星火对数据的深度分析，也能让学生了解自己的学习状态，调整学习方法，提高学习效果；蒋敏老师介绍文心一言是AI大模型，它可以更智能地理解教师的问题，能按照教师的要求生成全新的内容；陈苏霖老师从化学学科的角度解释了KIML的操作流程和应用技巧，黄梦远老师推荐的豆包智能助手，相当于百度文心一言的一言百宝箱里的集成指令，具体规定大模型应用的垂直实际场景，或通过设置详细的指令模板，创建不同角色风格的智能助手，实现教师们的某个特定场景中的具体内容。 蔡茜茜老师 黄梦远老师 人工智能是未来发展的大趋势，通过此次培训，组长们深入学习，深入了解人工智能在教育教学中的运用，积极探讨人工智能对教育教学的挑战。相信组长们必能带领老师们实现人工智能与教育教学的高度融合，让人工智能点燃课堂，让人工智能为金中河西的教育教学赋能。 会议现场 -
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2024/04
学生管理的智慧——第二十二期“师说心语”班主任研究共同体活动班主任是学生成长的重要引路人，班主任在管理学生时所应具备一系列管理的智慧和技巧。为提升班主任管理的智慧，推动初中部德育工作开展，2024年4月12日下午，初中部召开以《学生管理的智慧》为主题的第二十二期“师说心语”班主任研究共同体活动。初中部李宏伟副校长、学生工作处钱静主任、孙燕副主任、各年级副主任及全体班主任老师参加了此次会议。会议由学生工作处钱静主任主持。 会议分为两个环节，首先是分享环节，三位班主任老师分享了自己的教育好故事。 王桂芹老师的《追慕美好的教育》，介绍了德育名师郑英老师的学生管理智慧，朱静芝老师在《以熹微之火 点燃滚烫星河》中认为，班级管理要注意培养学生的纪律意识，不放弃任何一个学生，关注细节，在学生最需要的时候出现。杨睿老师的《像思考数学题一样思考学生的需求》，从数学学科的教育理念出发，讲述了通过班级管理智慧帮助两位典型学生成长的故事。 第二个环节，钱静主任解读了《南京市中小学全员关爱导师制实施的职责与要点》，班主任集中观看了建邺区全员关爱导师制培训视频。通过学习，大家认识到，要努力加强专业知识学习，不断优化新型家校关系，引导家长构建和谐亲子关系，形成“师生关系、生生关系、家校关系、亲子关系”协调发展的四维关爱体系。 本次活动，提升了班主任老师的育人智慧，增强了班主任老师的责任意识，也将助力初中部学生管理工作走向系统化、人性化、智慧化！ -
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2024/04
班主任与家长沟通的智慧——初中部第四次“小荷寻香”研修共同体为提高青年班主任的专业素养，通过系列研修活动帮助青年教师尽快成长，培养初中部班级管理的新生力量，4月7日下午，初中部举行了第四期“小荷寻香”青年班主任研修共同体活动。 本次活动由学生工作处孙燕副主任主持。初中部李宏伟副校长、学生工作处钱静主任以及初中部部分班主任和青年教师参加了本次沙龙活动，本次沙龙的主题是《班主任与家长沟通的智慧》。 研修开始之前，孙主任分析了本次青年班主任研修需求问卷调查的结果，大家普遍关注的问题有：班集体建设与全员育人统筹能力、家校协同能力、师生沟通能力、主题班会设计与实施能力等。接下来，研修活动将继续围绕这几个主题展开。 研修第一项内容，孙主任从自己担任班主任的具体案例出发，做了关于《家校有效沟通 助力孩子成长》主题微讲座。班主任们从孙主任的经验分享中学到了许多带班好办法，受益匪浅。 研修第二项内容，三位骨干班主任孙燕老师、张勃老师、高菲老师为年轻老师现场答疑解惑。大家一起探讨，一起分享案例，一起找到问题的最佳解决方案，促进了个人和团队的学习和成长。 此次活动得到了青年教师和班主任们的肯定，班主任培训的最终目标是为学生成长提供更好的支持。通过提升专业素养、深化教育理念、学习管理技巧以及与他人的交流合作，班主任可以更好地应对学生的需求，提供个性化的辅导和指导。这将帮助学生更好地解决问题，促进他们的全面发展。 -
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2024/03
自主研发 各美其美——2023-2024学年度第二学期初中部主题班会视导（第二期）主题班会是学校进行德育工作的主阵地，是班主任实施班级德育和开展班级活动的重要形式，已经被列入国家课程计划，成为与必修课同等重要的课程板块，具有极其重要的教育意义。 本学期，为切实减轻班主任的工作负担，也为了加强班主任之间的切磋研磨，初中部的主题班会主要采取班主任“同伴互助”研发共同体共同研发的形式，每三人一个研发小组，进行主题班会研发。考虑到班级学情的各不相同和班主任自主探究能力的培养需求，开设了一节“自主班会”，鼓励班主任进行自主研发创新，班会主题、形式自定。 2024年3月25日，初中部组织了第二期主题班会视导活动，初一年级的韩洁琦、张雅青老师，初二年级的朱静芝、高畅老师和初三年级的武传方、张勃老师精心设计，大胆尝试，进行了主题班会的自主研发，展示出优秀的设计能力和组织能力。 参加视导的领导有仇巧芳副校长、李宏伟副校长、学成中心的德育领导和初中部德育管理团队的成员，他们对主题班会进行了指导和点评。领导们认为在本次视导中，六位班主任老师能够围绕不同的班会主题进行设计打磨，班会形式各具特色，都起到了很好的教育效果。 （一）主要亮点： 一、韩洁琦老师《热辣滚烫 少年理想》 班会主题鲜明，重点突出，贴近学生，贴近现实；形式切合主题，教育性突出，能给学生思考与教育；发挥班主任在班会中的主导作用，以真情实感引导学生，以班主任自身的经历分享引导学生； 二、张雅青老师《时间都去哪儿了》 班会内容紧扣主题，从身边的小事开始，让学生感受到时间的流逝，从学习和生活的真实感受中体会到时间的重要；让学生分享对于时间的认识，加深对于“惜时”的理解，增强“惜时”的观念。 三、朱静芝老师《笑对挫折 挑战自我》 班会主题明确，教育性强；班主任带领孩子勇敢积极面对挫折，方法灵活；孩子参与性强，事例例举恰当；教师点评引导到位。 四、高畅老师《生涯拍卖》 围绕班会主题，精心设计活动；采用活泼新颖的拍卖形式，让生涯教育以生动而有意义的方式获得优质的教育效果；围绕班会主题进行讨论、畅想，不断推动学生思想发展，师生互动效果好；建议将拍卖的物品再进行分类，减少数量，这样学生可以更加清晰地认识到自己的所需所求。 五、武传方老师《让言谈礼仪之花开遍河西校园》 结合主题，根据学生目前存在的问题，提出具体要求，教育目标明确；结合学校实际，讲礼仪，寻美丽，引导学生做到：心中有美好、有文明的举 -
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2024/03
“爱与成长”的教育故事——初中部第二十一期“师说心语”班主任研究共同体活动为推进初中部德育工作开展，深化班主任队伍建设，2024年3月15日下午，初中部学生工作处召开以《“爱与成长”的教育故事》为主题的班主任研究共同体活动，初中部李宏伟副校长、学生工作处钱静主任、孙燕副主任，各年级副主任及全体班主任参加了此次会议。会议由学生工作处钱静主任主持。 本次会议分为三个议程： 一、三位班主任分享教育好故事。 初一年级蔡茜茜老师以《心中有爱，行中有爱》为题，为大家分享了她的师傅马松老师的教育故事。马老师的“一声宝贝”让我们深刻体会到，亲切的称呼带给孩子的温暖，换一种称呼能够收获一份爱和改变；“一次锁门”，的动作，不仅打开了学生心扉，也让我们意识到，要用理智和真心去关爱孩子；“一杯奶茶”让我们感受到面对可爱的孩子们，要坚信成长比成绩更重要，幸福比优秀更重要。对孩子的一点爱，可以成就一份美好未来。 初二年级张业沂老师以《丹心瓣瓣铸师魂 躬身秉烛照乾坤》为题，为我们分享了他与孩子愉快的相处之道。作为一名带班多年的“老班”，他向各位班主任分享了三点经验：1.守住一条教育底线——尊重学生；2.追求两大育人目标——涵养气质与气度；塑造品德与品位；3.提升三重师爱境界——细心了解生活，有效指导学习，积极引导心理。 初三年级黄光波老师以《爱与成长》为题，为我们解读了一位班主任对孩子真切的“爱”，黄老师提到爱就要用真心去打动学生；用耐心去感化学生。一位班主任对孩子用心的“严”，是学生良好习惯养成的必胜法宝；一位班主任对孩子相处的“巧”，会让成功变的很简单。 二、钱静、孙燕、刘丹三位主任点评上学期期末学生评语。 刘丹主任认为，一个好的评语必须用心、用情、用力。“心”为慈悲心、公平心、文艺心；“情”为真情、热情、激情；“力”为实力、魔力、魅力。初一年级的班主任都做到了用心、用情、用力。 孙燕主任点评初二年级的学生评语：各班级的评语都是细致用心，各美其美，年级部也给与了精心地指导。孙主任很钦佩班主任们的用心，并给了两点建议：1.学生评语都以正向激励为主，体现出老班们日常工作的有爱心、高素养，但是还是出现了少量的语句错误和错别字。2.写好评语后可以自己读一读，也可请班委读一读，尽量减少语句错误。 钱静主任点评初三年级的学生评语：初三年级的评语能够贴合学生实际表现点评，写出学生个性特色，体现对学生的爱心，并对优秀的案例进行了表扬。 -
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2024/03
携手同行，共赢未来——金陵中学河西分校七上期末表彰暨奖学金颁奖典礼少年求学路，拼搏苦亦甜。一路风雨一朝彩虹，一程汗水一站掌声。为了表彰同学们过去一学期所取得的成绩，表扬他们勤奋学习、追求卓越的态度，肯定同学们的努力和付出，同时也为了能够激励全年级同学的学习热情，金陵中学河西分校初一年级于2024年3月8日在学术报告厅举行了“携手同行 共赢未来——七上期末表彰暨奖学金颁奖典礼”。 过去的一学期，同学们经历了许多挑战和机遇，每一位同学都付出了努力和汗水，他们用智慧和才华，书写了自己成长的篇章。与会同学共同见证了他们辛勤付出所获得的荣耀和奖励。本次大会对评选出的“文雅之星”、“乐学之星”、“善学之星”进行了表彰，同学们在班主任手中接过奖状，并在喝彩声中合影留念。 集思广益，集腋成裘，集体的智慧使他们成为优秀的集体;团结协作，众志成城，合作的精神使他们成为优秀的团队。一个优秀的班集体让所有同学有共同的心理归属感和荣誉感，而班级的同学们团结互助、有共同的理想和目标并为此而努力又促成了优秀班集体的形成。大会表彰了“常规管理先进班级”、“优秀班集体”，还邀请了初一（3）班、初一（10）班分别作为获奖班级代表分享了班级风采。 用赤诚面对岁月，以星光点亮青春;岁月见证着成长，努力终会有所回报。大会表彰了过去的一学期里取得优异成绩的星光学子，表彰他们锲而不舍、永不言败的精神。“星光奖奋进奖”和“星光奖”获得者在同学们的掌声中登上领奖台。 心中有大我，眼里是大家。班长是班级里的一面旗帜，他们在学习上不断进取，在工作上踏踏实实， 不仅在学习上取得了傲人的成绩，更是在班级事务中表现出色，成为同学们的楷模。他们以强烈的责任感和卓越的组织能力，管理着班级纪律，对待问题从容不迫，冷静沉着。成绩上的优秀只是他们的一部分，更重要的是他们在工作中展现出的团队精神以及对同学们的帮助和指引。 青春是一首诗，不负彼此，不负时光。作为河西学子，都是夜空中最闪耀的星光，全年级的优秀班长们为同学们献歌《夜空中最亮的星》，带领同学们一起寻找前进的方向。同学们被歌声鼓舞，跟着大声歌唱，将本场典礼的气氛推向高潮，大会在激昂的歌声中完美谢幕！ -
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2024/03
传承礼仪之风，浸润文明校园——2023-2024学年度第二学期初中部主题班会视导（第一期）主题班会是德育的主阵地，是对学生进行教育的重要途径。开好班会是做好班集体建设，形成优良班风、学风，提高班级凝聚力和学生综合素质的重要环节。为落实学校《五年发展规划与行动纲领》，提高班会课质量，2024年3月4日下午，初中部学生工作处精心组织了第一期主题班会视导。参加视导的领导有李宏伟副校长，学生成长中心缪涵蕊主任，仇广东副主任、周燕副主任、陈志钢副主任，学生工作处钱静主任、孙燕副主任及各年级德育管理团队成员。 蒋慧、凌敏、桂柏芝、曹琰、岳守琳、成陶之六位老师代表初中部认真准备、精心设计，在活动中展现出较高的主题班会设计与教育能力。 一、蒋慧老师执教的《子所雅言 诗书执礼》 1、能根据学生的校园生活实际，组织问卷调查，在调查问卷的基础上组织设计主题班会的内容；善于挖掘学生校园生活中的德育素材和鲜活案例。 2、班会形式切合主题，主题鲜明，重点突出，有教育性、典型性和针对性；充分调动学生的主动性，课堂气氛活跃。 二、凌敏老师执教的《子所雅言 诗书执礼》 1、本课围绕“雅言”，从不雅言谈的表现、不良影响展开讨论，引导学生思考为什么要约束自己的语言，最后组织学生通过小组讨论，形成倡导校园言语文雅的宣传标语，全课目标明晰、层次分明、层层递进，达到了良好的德育效果。 2、贴近学生实际，符合学校三雅教育要求，对学生的文明礼貌教育作用很大；对班风形成有正面积极作用。 三、桂佰芝老师执教的《春风十里 追“锋”有我》 1、结构完整；内容丰富；材料详实；符合学段要求。 2、从“什么是雷锋精神”到“为什么学习雷锋精神”，再到“怎样学习雷锋精神”，深刻解读雷锋精神内涵，对初二学生有一定的价值引领作用；从“别人”的故事到“身边”的行动，将雷锋精神融入实际生活，具有一定的现实指导意义。 四、曹琰老师执教的《春风十里 追“锋”有我》 1、深入浅出，资料丰富，全面系统地介绍了雷锋精神。 2、循序渐进，把雷锋精神与班级生活结合，突显新时代雷锋精神内涵，尤其后半部分气氛较好。 五、岳守琳老师执教的《文明观礼，做有涵养、有形象的河西学子》 1、主题鲜明，内容合理，形式活泼，过程恰当，效果较佳。 2、活动过程充分体现主题，妥善处理活动中生成的问题，引导点拨适时、恰当。 六、成陶之老师执教的《文明观礼，做有涵养、有形象的河西学子》 1、班会主题鲜明，重点 -
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2024/03
“让能力成为一种品质”——初二年级奖学金颁奖典礼暨优秀班集体建设汇报风华正茂龙腾飞，热辣滚烫谱新篇。为表彰优秀，树立榜样，3月1日，初二年级部全体学生和班主任齐聚一堂，举行“让能力成为一种品质”——初二年级奖学金颁奖典礼暨优秀班集体建设汇报活动。金陵中学河西分校初中部许红兵副校长，金陵中学河西分校教学处陈宏祥副主任出席了本次颁奖活动。 活动在30名星光奖奖学金获得者带来的星光秀——《把未来点亮》中拉开帷幕。本次颁奖典礼首先表彰了在上学期期末考试中取得优异成绩的同学，并对在刚刚结束的寒假中里，珍惜时光，认真生活，坚持学习并开展了有意义的假期实践活动的同学予以肯定和表扬。接下来，许红兵副校长和陈宏祥副主任为获得2023-2024学年度第一学期初中奋进奖和星光奖获奖同学颁奖。获得表彰的同学依次登台，尽享荣耀时刻。全场掌声雷动，祝福不断。 寒假表彰和奖学金颁奖结束后，初二（3）班黄雅琪同学和初二（16）班王思媛同学分别带来习惯的力量主题演讲，鼓励大家学会自律，方能成为学习和生活的主人，与自由和美好相遇。初二学子们备受鼓舞，会场群情激越。 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。“优秀班集体”在我们每个老师和同学们的心中，是一种荣誉，更是一种鼓励，是每个班集体必有的一个奋斗目标，是一个团结的班集体不可或缺的前进动力。本次活动对获得“常规管理先进班级”和“优秀班集体”荣誉称号的班集体进行了表彰。初二（6）班作为优秀班级代表进行了班集体建设汇报展示，赢得了全体同学的热烈掌声。台上短短的几分钟时间，让全体师生看到了一个团结、有爱、积极向上、氛围融洽的班级模样！ 颁奖和展示活动伴随着阵阵掌声落下了帷幕。唯有春华，才能秋实，追光之人也必将光芒万丈。此时此刻，所有的肯定与鼓励将进一步鞭策全体初二师生戒骄戒躁，追求卓越，再创辉煌！ -
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2024/03
“跨越山海，奔向未来”初中部教学通报会2024年3月1日下午，初中部全体教职工在学术报告厅参加了本学期第一次教学通报会，综合办蔡春来主任主持了此次会议。会议包含年级部工作汇报、处室工作汇报和校长室的工作指导三个部分，就新学期的工作思路和规划进行了交流。 初三年级部颜利廷主任以“奔赴六月”为主题，提出把握住课堂和效率，针对中考新趋势，要不断研究，主动适应，全面完成2024年中考任务。初二年级部钱亮主任从“涵养习惯”“聚焦课堂”和“德育润心”三个方面，让老师们在稳中求进、以进促稳，在教育路上笃定前行。初一年级部裴莉主任围绕“办适性学生发展的高质量、现代化初中”的发展目标，立足新起点，促进教学质量稳步提升。 各处室也就教师发展、课程体系、德育培育、教学保障等方面做了规划和交流。希望新学期里能够做到：在教研中提高教学水平，在秩序中看见规范，在培训中为学生成长助力，在细微处高效落实。 最后戴校着重强调教师需要关心爱护学生，秉持教师职业行为准则，做到规范在先，包容为上，互相尊重，彼此成就！
