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2025/06
探索自然奥秘，聆听城市野生故事——校园科普讲座精彩开讲为丰富学生自然科普知识，6月6日，学校特邀北京守望自然科普中心的张燕宁（莫比）老师，开展 “发现身边的自然——城市野生动物故事” 主题讲座，带领同学们开启一场奇妙的城市自然探索之旅。 一、科普讲座启幕，走进自然课堂 讲座现场，张燕宁老师以生动有趣的方式开场，结合 “守望自然” 科普理念，迅速吸引同学们的目光。她围绕城市野生动物展开，从常见的鸟类、昆虫，到隐藏在城市角落的 “神秘居民”，用详实案例与精彩图片，为大家揭开城市野生动物的神秘面纱，把校园变成了探索自然的小天地 。 二、丰富内容呈现，解锁自然密码 讲座中，张老师分享诸多城市野生动物故事。讲述它们在城市生态里的 “生存智慧”，还引入生态保护知识，让同学们明白城市野生动物是自然生态重要部分。丰富的内容，像一把把钥匙，解锁同学们对身边自然的认知密码，大家听得全神贯注，不时发出惊叹。 三、互动热情高涨，共赴自然之约 互动环节成为讲座亮点。同学们踊跃举手，分享自己遇见城市野生动物的经历，还积极提问，从动物习性到保护方法，与张老师热烈交流。现场氛围活跃，通过互动，同学们对城市自然的热爱更浓，也树立起保护身边野生动物、守护自然环境的意识 。 这场讲座，不仅是知识的传递，更是一次自然情怀的播种。同学们在聆听与互动中，发现身边自然之美，也将以更积极的姿态，去守护城市里的野生动物伙伴，让自然与城市共生共荣 。 -
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2025/05
致少年的你：初三年级举办“以童真之名，负青春之约”儿童节主题活动5月30日，一场充满童趣与温情的活动在金陵中学初三年级展开，在钱亮主任的主持下，初三年级学生共度难忘的快乐时光。 活动以独特的方式开启，中午，学生们纷纷动手，将一张张纸精心折成纸飞机。当一架架承载着青春梦想的纸飞机飞向天空时，也放飞了他们对未来的无限憧憬。这一创意活动，让学生在紧张学习之余，重拾童年的纯真与快乐。 夜幕降临，操场成了欢乐的海洋。各班班主任为了给学生们争取更多零食，全力以赴，尽显可爱一面。随后，师生们围坐在一起观看电影，欢声笑语回荡在校园上空。 这场活动不仅是对儿童节的特别纪念，更是学校践行素质教育、关爱学生成长的生动体现，让青春在童真中绽放光彩。 -
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2025/05
书香润心 智慧同行——初中部物理组举行读书分享会为营造书香校园氛围，促进教师专业成长与人文素养提升，5月29日，初中部物理组教师齐聚沙龙，举办了一场主题鲜明、内涵丰富的读书分享会。马亚军和唐庆两位老师作为主讲人，分别分享了《认知觉醒》与《人鼠之间》的阅读感悟，为与会教师带来了深刻的思维启迪与情感共鸣。 《认知觉醒》——开启自我认知与提升之门 马亚军老师倾情推荐了周岭《认知觉醒》，聚焦大脑与潜意识核心主题，为物理组同仁带来了一场关于自我认知与成长的深度探索。 马老师分享道，人类大脑由本能脑、情绪脑和理智脑构成，其不同的成熟度与运行模式深刻影响着我们的决策和行为。真正的成长，在于主动克服天性弱点、有效应对焦虑，而这往往始于培养耐心，并遵循客观规律实现自我蜕变。面对潜意识带来的模糊性困扰，马老师提出可从认知、情绪、行动三个层面着手，强调善用感性直觉对于确定人生目标的重要性。 马老师的分享深入浅出，理论与实践结合，为在座教师提升自我认知提供了极具实用价值的指导。 《人鼠之间》——洞见人性深处的梦想与孤独 唐庆老师则带领大家走进了诺贝尔文学奖得主约翰·斯坦贝克的经典之作《人鼠之间》，从文学、哲学与社会学等多重视角，对这部作品进行了深刻而全面的剖析。 唐老师首先通过梳理小说的时间轴，清晰展现了主人公乔治和莱尼跌宕起伏的命运轨迹。通过对这对“兄弟”迥异性格的生动对比，她深刻诠释了两人之间深厚的情谊，以及在残酷现实面前追逐梦想的艰难与无力。 唐老师认为，《人鼠之间》不仅是一部文学经典，更兼具深刻的历史洞察与哲学思辨价值。它真实呈现了底层民众的生存图景，直击心灵，引发人们对生命意义与生存状态的深沉思索。她的精彩分享，深化了在座教师对这部世界名著的理解与感悟。 两位老师的分享为物理组的老师们注入了丰沛的精神滋养与成长动力。在书香浸润中，物理组教师们将继续携手同行，以阅读启迪智慧，以思考照亮教学，不断提升育人境界。 -
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2025/05
民法典进校园，法治润我心——金陵中学河西分校开展民法典宣传月教育活动为增强青少年法治意识，营造校园法治文化氛围，5月28日中午，金陵中学河西分校在银杏大道举办了一场别开生面的“民法典进校园”主题活动。通过趣味游戏、互动展览等形式，让同学们在欢声笑语中学习法律知识，将课堂学习内容延伸到了实际生活，感受民法典与日常生活的紧密联系。 一、趣味学法：飞行棋里“藏”法条 活动伊始，银杏大道上便传来阵阵欢呼声。以民法典知识为核心的“飞行棋大冲关”成为最受欢迎的环节。同学们掷骰子前进，每格都设有与生活相关的法律问题：“高空抛物谁担责？”“未成年人打赏主播能退款吗？”答对问题即可晋级。同学们兴奋地讨论到：“原来民法典这么有趣！我在游戏里学会了民法典的相关条例。” 一旁的“民法典海报展”则通过漫画和案例，生动解读了隐私保护、校园欺凌等热点话题，不少学生驻足讨论。 二、法治“礼”遇：文具文创传递法治理念 活动现场，学校还为参与互动的同学准备了丰富的民法典主题文创礼品：印有“守法小公民”的笔记本、民法典水笔、民法典钥匙扣、法治宣传纸袋、一杯杯浓郁的奶茶还有一本本“口袋”民典……这些实用小物件让法律知识“带得走”“用得上”。 组织者表示：“用游戏取代说教，用文创延续学习，能让法治教育真正入脑入心。”短短40分钟的活动，在同学们心中播下了法治的种子。当法治精神与青春校园相遇，民法典不再是一本厚重的法典，而成为了守护成长的“生活指南”。 -
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2025/05
初三年级部召开部分学科、科技特长生专业加试合格学生及家长会议5月28日晚，初中部录播教室内气氛热烈而充满希望，气氛热烈而充满希望，初三年级部部分学科、科技特长生专业加试合格学生及家长会议在此召开。会议由钱亮主任主持，座无虚席的现场，学生们坐姿端正，眼神中满是专注与期待。 会上，钱主任对专业加试合格的学生给予充分肯定与表扬，称赞他们在专业领域展现出的卓越天赋与不懈努力，同时为学生和家长树立了更高中考期待，鼓励大家乘胜追击，向着更高目标冲刺，激昂的话语点燃了全场激情，学生们握紧拳头，眼神中透露出坚定的斗志。 最后，钱主任结合教育理论与政策导向，为冲刺阶段的 20 天复习提出科学建议。强调家校需携手合作，家长做好后勤保障，学生合理规划时间、查漏补缺。此次会议点燃了师生与家长的热情，相信家校凝心聚力，定能共创中考辉煌！ -
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2025/05
初一年级教学及作业常规调查报告发布为贯彻落实“双减”政策要求，深入了解初一年级教学现状，我校于近日开展了教学及作业常规专项调研。本次调查覆盖全年级，共回收有效问卷966份。调查内容涉及学生与教师的相处感受、课堂评价、作业量与批改情况、晚自习作业完成情况以及睡眠时长等多个维度。通过对这些数据的分析，我们希望能够为教学改进提供参考依据，促进学生的全面发展与学习体验的提升。 1.大多数学生与教师相处时感受到轻松愉快，且大部分教师能够保持适当的距离与尊重。 2. 大部分学生对各学科教师的课堂评价较高，尤其是在互动频繁和课堂气氛活跃的方面表现突出。 3. 大多数学生认为各学科的作业量相对轻松 4.各学科教师在作业批改中普遍表现较好，仔细批改的比例较高。 5.大多数学生能够完成校内作业 6.大多数学生选择继续学习 7. 大部分人睡眠时长为7-8小时 基于上述研究成果，我校将持续深化教学改革，重点从三个方面提升教学质量：一是加强课堂互动，激发学生参与热情；二是科学调整作业量，实现减负增效；三是强化教师教学能力培训；这些举措将改善学生学习体验，有效提升学习积极性和主动性。学校将建立常态化反馈机制，定期收集学生意见并动态优化教学方案，致力于打造更富活力的学习生态，为学生的全面成长提供有力支撑。 -
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2025/05
喜报！金陵河西初中部乒团出战建邺区比赛，斩获团体一等奖！2025年5月24日，在建邺区青少年阳光体育校园乒乓球联赛决赛现场传来振奋人心的消息——金陵河西学校初中部乒乓球队以默契的配合与精湛的球技，从激烈角逐中脱颖而出，勇夺团体总分一等奖！这是我校体育素质教育结出的又一硕果，展现了河西学子的昂扬风采！ 领队：杨俊杰 教练：徐建明、夏冰冰 参赛队员：李嘉琪、刘芯语、许奕泽、曹子墨、宋欣洋、殷瑞泽、袁欣竹、石佳琪， 团体获奖合影 徐建明老师在场边给男双宋欣洋、殷瑞泽做战术指导 许奕泽、曹子墨混双对战南外河西 袁欣竹、石佳琪参加女双的比赛 李嘉琪失去重心后努力拉球上台 刘芯语参加女单的比赛 撰稿；杨俊杰 -
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2025/05
金中河西初中部第一期“学习效能提升”课程圆满结束2025年2月至5月，金陵中学河西分校初中部成功举办了第一期“学习效能提升”课程，面向初二年级学生，旨在通过科学的方法帮助学生在学业压力中破茧成蝶，提升学习效能，实现全面发展。课程自开展以来备受学生与家长关注，成效显著，为学生的成长注入了新动力。 课程亮点：科学赋能，突破内卷 本次课程以“费曼学习法2.0”为核心，结合“右脑学习法”的创新理念，通过10次系统化教学，引导学生掌握高效学习策略。课程内容涵盖专注力提升、阅读速度与理解力强化、学科高效学习（数学、英语、语文）等模块，帮助学生将学习时间缩短三分之一，同时提升正确率与做题速度，让学习变得轻松且高效。 名师领航，成果斐然 课程由浙江大学数学博士陈向阳主讲。陈博士不仅是高考数学高分训练专家，更是江苏省数学培优领域的核心成员，其独创的“右脑学习法”已助力众多学子突破学习瓶颈。本期课程中，学生们在专注力、学科能力等方面均取得显著进步，部分学生更展现出惊人的学习状态转变，充分体现了课程的实效性与专业性。 展望未来：持续深耕教育创新 金陵中学河西分校始终秉持“全面发展，因材施教”的教育理念。此次课程的圆满成功，是学校在探索高效学习模式、推动教育创新中的又一重要实践。未来，学校将继续开设更多优质课程与活动，为学生的成长搭建更广阔的平台，助力每一位学子成为“人生赢家”。 教育是一场温暖的修行，高效学习是通往幸福的阶梯。金中河西初中部将以此次课程为起点，持续为学生的全面发展赋能，与家长携手，共同书写教育的精彩篇章！ -
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2025/05
“心光引航 向阳成长”——建邺区“同心缘”德育名师工作坊主题班会示范课活动在我校成功举行为强化班主任队伍建设，提高班会课质量，让班会课在班级管理和学生教育中发挥更大效能，金陵河西学校初中部携手建邺区“同心缘”德育名师工作坊，精心策划并开展了一场意义非凡的主题班会示范课活动，为青年班主任搭建起展示风采与促进成长的优质平台。 本次活动分两个阶段有序推进。第一阶段聚焦主题班会设计评比，自4月22日起至5月9日，初中部20位青年班主任在师父的耐心指导下，围绕人际和谐、心理关怀与探索自我等贴近学生实际的主题，精心构思、反复打磨班会方案。初中部学生工作处秉持公平公正原则严格评选，最终评选出一等奖 5 篇、二等奖 6 篇、三等奖 9 篇。 5月21日下午，活动迎来第二阶段——主题班会展示评比。王丽坤、王凤越和张雅青三位老师作为优秀代表，在中学录播教室带来了三节精彩的课堂教学展示课。庆晨、陶厚发两位校长，初中部副校长李宏伟、德育管理团队全体成员以及全体班主任老师齐聚现场观摩。三位班主任的指导老师深度参与磨课，并在展示后进行细致点评。王丽坤老师的《碎片寻友记：拼出我们的成长地图》，借助拼图游戏助力学生人际交往；王凤越老师的《与压力共舞 为心灵松绑》，精准切中初三学生需求，传授实用解压方法；张雅青老师以《从“轨道”奔向“旷野”》为题，引领初二学生探索自我认知。 王丽坤老师 王凤越老师 张雅青老师 班会采用30分钟授课和10分钟点评指导的形式。三位指导老师率先分享见解，庆晨校长随后对三节课给予高度评价。他指出，三节课紧密贴合初中不同阶段学生的身心发展特点，选题精准，通过创新的教育活动深入学生内心，切实解决学生实际问题。 庆晨校长点评 此次活动是金陵河西学校初中部落实强化德育队伍建设要求的有力举措，通过多样化的方式拓宽了班主任的学习渠道，搭建了展示与交流的平台，有效提升了初中部全体班主任的专业能力，有力推动了班主任尤其是青年班主任的专业成长。 附：初中部青年班主任主题班会设计、展示评比获奖名单 1、主题班会设计评比获奖名单 一等奖：王凤越、张雅青、王丽坤、刘思琪、蔡茜茜 二等奖：胡玥、申鹏飞、马亚军、韩文秀、刘苹、叶春锋 三等奖：陈苏霖、高畅、杨睿、邓佩璇、张雪莹、赵雨薇、包欣羽、耿严馨、李慧琳 2、主题班会课展示评比获奖名单 一等奖：王丽坤、王凤越、张雅青 -
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2025/05
“家”点精彩，“育”见美好——初一年级“金陵大讲堂”活动五月的阳光斜斜洒进教室，讲台上却站着一个令人耳目一新的身影。随着上课铃响起，一场打破校园围墙的教育探索在初一年级22个教室同步展开。 为构建“家校共育”新样态，我校初一年级特别策划“金陵大讲堂”活动，邀请来自不同行业的家长化身“一日教师”。从民航运营控制工程师揭秘航空公司的大脑，到知名作家带来的文学盛宴——我的唐诗阅读笔记；从中医药医生传授中药发展史，到心理教师带来的破解情绪密码，指导我们成为情绪的主人，45分钟的课堂俨然成为连接社会与校园的彩虹桥。 从黑暗到璀璨，电以无形的魔法密码穿梭于线路之间，点亮万家灯火、便利日常生活。让我们一同解密探寻电能改变世界的非凡奥秘，初一15班家长带来《电～点亮世界的魔法密码》。 初一12班家长带来《博物馆里的“数字员工”》，通过案例展示文化博览和现代科技融合，科技成为生活的一部分，引导孩子们学好数学、物理和美术等基础学科，激发孩子们热爱祖国的灿烂文化。 初一（6）班《运动真的很治愈》，解锁运动奥秘，成为阳光少年。 同学们，你们知道天气是如何预报的吗？，初一21班家长带来《天气是如何预报的？》介绍天气相关的科普知识，如：天气是如何观测和描绘的？影响天气变化的因素有哪些？天气预报是如何算出来的？ 将唐诗放置于广袤的时空维度中，勾勒出唐诗在中国文学史上承前启后的重要作用。从古老的《弹歌》，到经典的《诗经》《楚辞》，再到乐府诗，探寻其中的文学传承脉络。初一1班同学聆听了一场由作家祁智带来的文学盛宴。 初一7班的家长带领孩子们走进民航，了解民航系统，家长深入浅出的介绍航空公司运行控制中心的工作职责。 科技领域的热词“新质生产力”来袭，什么是新质生产力？提出发展新质生产力有何深意？又该如何解读“新”与“质”？一起来解锁其中的科学内涵吧。初一4班家长带来讲座《加快形成“新质生产力”：是什么、为什么、做什么?》 “当家长从‘检查作业者’转变为‘知识传递者’，教育的场域便从家庭书桌扩展到更广阔的人生舞台。”这可能就是这场教育实验的深层意义。当教育打破围墙，知识的星光便能照亮更多成长的可能。
