学思并重，阅享行远——小学综合组读书分享
腹有诗书气自华，最是书香能致远。2022年12月21日上午，综合组老师们在线上共聚一堂，举行读书交流会，分享读书心得。
好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋；好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；好书能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活方向。本次综合组读书分享会的主题是“学思并重，阅享行远”，由体育组赵鹤媛老师主持，综合学科所有老师一起参加了此次的分享活动。
音乐组刘丽雯老师带来的书籍是《奥尔夫音乐教育思想与实践》。刘老师从原理、宗旨、方法、原则和态度五个维度指出，奥尔夫音乐教学法不是交给学生什么，而是启迪、发掘学生具有某种习性，通过自身音乐来表露自己的情感，通过语言、动作、表演和音乐全面的有机结合，提高学生的音乐素质。
体育组沈媛老师带来了《与体育教师谈心》读书分享，这本书涵盖内容广阔，涉及教师自身素质、全面提高教师教育教学观念的转变、教师角色行为的转变。沈老师说，教师要放下自己“师道尊严”的架子，打造一个崭新的教学环境。在进行新课程的过程中，我们必须抛弃传统的体育教学理念，才能领悟到其中精神，进行自我素质的提升。教学方法有很多，要合理的选择教学方法，达到教学效果。让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人"是课堂教学的改革重点。
美术组杜雨泽老师带来的好书分享是《儿童的美术语言》。这本书是以儿童发展规律为线索，通过对儿童在线条、形象、色彩、空间、画面组织等五个核心语言元素运用上的深入研究，阐述了儿童的美术语言发展的情况。从儿童作品中解读儿童的心理，了解背后的意义。我们在教学中要给予学生正确的引导，帮助孩子建立自信心，让绘画自然而然的发生。
信息组毕晓老师围绕“教育与天赋”这一主题，给大家带来了《天才基本法》和《卡尔·威特的教育全书》两本书的读书感悟分享。毕老师说，作为一名小学信息教师要为保持学生的学习热情和兴趣而努力和思考。孩子的天赋是有差异的，但天赋的高低并不能决定一个孩子的未来。孩子有无才华，与接受什么样的后天教育有直接的关系。通过真实的课程情境、生活情境，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，让真实性学习在课堂中发生。
科学组陈霞燕老师带来的题为《像儿童一样探究科学》的关于《小学科学教育的“探究——研讨”教学法》这本书的感悟。陈老师从“儿童发展概念的进程、探究——研讨教学法、课程设计和评价”四个方面指出，亲身经历是探究发现的中心环节，而真正的经历是经历、融入、成为实践的一部分，最终发现意义、领会意义。并以“海水淡化装置”这一课例进行说明，充分发挥学生的主体地位，学生通过互评、反思、修正，让自己的科学思维得到了真正的发生。
孔子曰，三人行，必有我师焉。教育路上，一个人行走是孤独的，一群人同行是有力量的。悦读书，悦分享，在分享中获得，在分享中进步，在分享中提升！让我们亲近书本，与经典为友，与博览同行。
01音乐组刘丽雯老师读书分享
02体育组沈媛老师读书分享
03美术组杜雨泽老师读书分享
04信息组毕晓老师读书分享
05科学组陈霞燕老师读书分享
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