小学英语跨学科融合的教学策略、内容和方法——记刘兆义老师讲座
阳光灿烂，春风拂面。3月29日上午，建邺区英语教研活动在我校阶梯教室3成功举行。小学英语教育专家刘兆义老师带来“小学英语学科融合”为主题的精彩讲座。建邺区英语教研员张丽宁、原南师附中新城小学怡康街分校校长张敏以及各校骨干教师参加了讲座学习。
刘兆义老师在小学英语教育领域深耕多年，拥有丰富的实践经验和深厚的学术造诣，他为小学英语教育的发展做出了重要的贡献。讲座中，刘兆义老师首先介绍了关于跨学科主题教学途径。他认为，跨学科主题教学途径，指的是在教学中采用以主题为中心的教学方法，将多个学科围绕一个主题进行整合，实现不同学科知识的相互补充和延伸。跨学科的目的是培养学生学科融合意识，培养学生多方面思考问题的能力，使学生勇于想象，敢于思考，通过合作解决问题，为学生未来的学习和生活奠定坚实的基础。
接着，刘兆义老师就所思所悟、融合策略、内容资源和以及方式方法四方面详细阐述了小学英语学科融合的具体实施策略。他认为，在沟通与表达、理解与解释、培养学生批判性与创造及创新思维、文化理解与包容等方面，语言文字在跨学科主题教学中至关重要。他建议，教学要以英语教育教学为本，适时、适度、适量融入。抓准跨学科融合切入点，以培养学生的学科融合意识和能力为目标，提高学生的综合运用能力。刘兆义老师还建议老师们可以利用现代教育技术手段，如多媒体、网络资源等，为学生创造更加丰富、多元的学习体验。
在讲座中，刘兆义老师与老师们分享了一些学科融合的实践案例。他提到，有些学校通过组织学生编写剧本并表演、创作主题故事等活动，让学生在轻松愉快的氛围中通过合作学习实现跨学科融合，使学生的综合运用能力得到了锻炼与提高。这些实践案例为我们提供了宝贵的启示和借鉴。
最后，刘兆义老师鼓励老师们在教学实践中不断探索和创新，将小学英语学科融合的理念落到实处。他表示，只有不断尝试、不断总结，才能找到最适合学生的教学方法，为学生的全面发展贡献力量。
仰望星空，脚踏实地。这场讲座不仅让我们对小学英语学科融合有了更深刻的认识，也为我们今后的教学实践提供了有益的指导和启示。
（供稿：顾颖龄 一审：李喆慧 二审：邱明莉 三审：周亮）
刘兆义老师讲座
教研员及骨干教师参加讲座学习
2024/03/29
文化润泽，培根铸魂——记第十二届“小领袖”英语节活动
《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：文化意识的培育有助于学生增强家国情怀和人类命运共同体意识，提升文明素养和社会责任感。随着第十二届“小领袖”英语节活动的来临，大、小精灵们浸润在传统文化的滋养中，以自己的方式倾诉着对中华文化的热爱。
瞧！一年级的小豆丁们挥舞着想象力的魔法棒，带着字母宝宝们穿越到了中国传统文化中，有的跟随着嫦娥奔月过中秋，还有的奋力拼搏赛龙舟，更有的穿戴新衣过上了红红火火的中国年......孩子们在绘画字母想象画的过程中，感受到认识字母的乐趣，更加了解中国传统文化，增强了文化自信！
盼着盼着！二年级的小娃娃们在D楼报告厅英文朗诵中华传统古诗词的活动已经开始啦！他们身穿精美的汉服，声音洪亮，节奏鲜明，表情自然，感情饱满，给大家带来了一场视听盛宴，下面频频响起热烈而激动的掌声！通过这次的朗诵活动，他们都对中华古文化更加热爱了！
来呀！三年级的小精灵们正在用英语配音讲述中国传统文化故事呢！在经历了一周激烈的初赛选拔后，入围决赛的12支配音团队在英语教室4展开了激烈的角逐。他们化身功夫熊猫、花木兰、神笔马良等中华典籍中的经典人物，以团队的默契合作完成了精彩绝伦的英文配音作品，赢得了在场评委与观众的喝彩。他们在活动中了解了更多中华文化故事，增强了文化意识。
听！四年级的小歌手们正在演绎一首首经典的英文歌曲，展示了自己流利的英文。选手们换上华丽的服装，在舞台上尽现自己的独家本领。看！电吉他、架子鼓、电贝司、芭蕾舞等都搬上了舞台，为自己的节目加分添彩，让现场的观众和评委赞不绝口。夏成君主任为获奖的孩子们颁奖，见证了他们的高光时刻。他们在英语伴随着歌声带来的美妙，也意识到多元文化的差异。
哇！走过走廊，五年级大精灵们介绍中国传统节日的海报已经张贴出来啦！五年级组老师们带领孩子从教材内容Unit 7 Chinese Festivals进行延伸，引导学生以小组为单位，选择自己想要研究的一个中国传统节日，搜集资料，拓展中国传统节日的起源、故事、历史重要事迹等各方面，绘制中国传统节日的海报。那一张张色彩丰富、构图精美、文字美观的作品，丰富了他们的英语学习生活，还提高了用英语传播中国传统节日文化的能力。
别走！六年级小画手们“探寻古城文化”的思维导图作品也展示出来啦！老师们在课堂指导学生选择自己喜欢的中国城市，并引导他们模仿课本上的Unit6 An In
2023/06/06
“百思百问”：聚焦关键问题，提升教学立意——记小学部英语组骨干教师示范课展示活动
“百思课堂”以“问题主导”为驱动力量，提升学生的思维能力和学习能力。2023年5月25日，小学部英语组四至六年级老师们在一楼录播教室共同观摩骨干教师程旻老师和朱琦娜老师的精彩课堂。
第一节课由程旻老师和三（5）班的孩子带来的《The Village Show》。程老师以一首网红Chant“花园种花”，活跃了课堂气氛。随后，程老师引导学生仔细观察绘本封面，并以“Who wins the prize?”为核心问题，带领学生猜测结果并阅读文本验证自己的猜想。程老师还准备了精美的道具，学生们生动地演绎了山羊偷吃蔬菜的三个回合，得到了在场老师的掌声。最后，程老师引导学生在小组内思考：怎样才能赢得第一？探究语篇中“互帮互助、永不放弃”的主题意义，与他们在课程中积累蔬菜小贴纸，获得成功的过程引发共鸣。
第二节课由朱琦娜老师和五（1）班的孩子带来的《A Family of colorful cultures》。朱老师用一首富有节奏感的中国城市歌曲，吸引了学生的注意力，同时也奠定了本节课的主题情境。然后，朱老师展示了一首律动性的chant,趣味地引导学生思考“仙女节”、“马尾绣”是否存在？的问题，激活了学生的阅读期待。在过程中，朱老师巧妙运用Jigsaw Reading的方式，带领学生小组阅读自己感兴趣的报刊板块，并在小组交流和汇报中分享自己的所思所想。朱老师运用巧妙的思维导图，从主旨大意、细节和总结三个方面指导学生的思维建构。最后，朱老师用藏头词“C-H-I-N-A”巧妙升华“中华多彩文化”的主题。
课后，华主任组织老师们评课。在场老师们受益匪浅，纷纷分享自己的收获。管林虹老师对第一节程老师的课感触很深。管老师指出，程老师运用鲜活的chant烘托了浓厚的农场氛围，设计了鱼骨图将文本的脉络梳理得非常清晰，还设置了一些开放性的问题引导学生思考成功的意义，值得学习。余婧婷老师和朱慧静老师对第二节课朱琦娜老师的课进行评课。余老师认为，朱老师选择了节奏感很强的音乐，同时加入了一些流行元素，如直播，“拼图阅读”的策略运用也很自如，是一场视听盛宴。朱慧静老师认为，第二节课的内容虽然信息量很大，但是设计了很多巧妙的方式，如“山歌对唱”、“抛绣球”等，使得学生轻松愉悦地学习，值得借鉴到六年级的小初衔接教育中。
最后，华主任对本次活动进行了总结。首先，华主任对两位骨干教师的课堂表示肯定。接着，
2023/06/04
探索“百思课堂”的样态——记小学部英语组校级教研展示课活动
在学部“百思课堂”理念的引领下，2023年5月18日上午，英语组低、高两个年段的教师齐聚一堂，共同研讨“百思课堂”在英语教学的实施路径。
第一节由周芳芳老师和一年级的小精灵们带来的《Chapter5 Happy Moments》。周老师以一首欢快的Happy Song开场，点燃了孩子们的激情。周老师模拟微信聊天，复习核心句型。周老师还围绕Happy moments at home和Happy moments at school为线索，就地取材地运用我校资源展开教学，小组合作绘制海报。她以“See miracles in life everyday.”藏头句“Smile”提升单元主题意义，令人眼前一亮。
第二节由余婧婷老师和五年级的精灵们带来的《Unit7 Chinese Festivals》。余老师先学后教，巧设研学单，布置学生预习任务，在激活学生的已知的基础上，为学习新知奠定良好的语言基础。课上学生以五人一小组，合作讨论、学习，逐步完善思维导图支架。值得一提的是，余老师用心地融入古代诗词，为跨学科学习做了进一步尝试。她巧妙借助正在进行的“英语节”活动背景，学生当堂反馈，宣传元宵节相关知识，在运用本节课语言知识的同时，增加了学生的文化自信。
两节课后，两位上课老师对自己的教学设计进行了简短的说明。听课老师们热烈讨论两节课的所获所思。对第一节周芳芳老师的课，余进跃老师和陈义老师分享了自己的感想。余进跃老师认为，在周老师的研学单中，预习活动如朗读带有ing的词汇、准备一张记录家庭快乐时刻照片等，与目标一一对应，周老师相应在课堂上进行了预习检查，对学生的后续学习做好了铺垫，真正做到了先学后教。陈义老师认为，周老师的课程均以核心问题主导，即“What is she doing? What are they/you doing?”的动词ing表达。她以主线“Happy moments”贯穿课程，结构清晰。学生们联系自己的快乐时光，表达非常丰富，热情互动。但学生对can+动词原形的表达有些混淆，可以适当做出指导。
对第二节余婧婷老师的课，陈洁老师和顾海利老师提出了自己的想法。陈洁认为，余老师设计的预习任务能充分引导学生对“元宵节”进行多元维度的理解，并在课堂中展示了学生充分的预习。余老师还以思维导图中的问题贯穿主线，思维结构清晰，从复习课文讲述的传统节日，到运用支架学习
2023/05/22
立德树人，启智润心——记小学英语第二盟区小初衔接绘本阅读教学研讨
《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：我们应落实立德树人根本任务，全面把握英语课程育人价值。2023年3月30日上午，第二盟区的小学英语教师和初中部的英语老师们齐聚录播教室，共同观摩小学部陈洁老师和初中部高畅老师的六年级同课异构《Earth’s Water》,及小学部雷春菊老师六年级复习课《Road Safety》。
第一节课由陈洁老师执教，陈老师注重阅读策略的教授，以目录和每段首句作为获取非虚构类文本信息的重要方法。随后，她运用Where？Why？和How？从三方面带领学生对水的重要性和有限性进行深入学习。陈老师在课堂上让学生自主发现问题，将自己不会的词汇圈出来，引导他们在小组合作中利用上下文猜测词义，尝试解决问题，最后老师再给出正解，学生收获颇丰。
第二节课由高畅老师执教，高老师关注学生的背景知识，上课伊始便请学生调动对水的认识经验，进而链接学生生活实际，介绍“世界水日”的内容。她以搜寻网络的情境，引导学生了解水的不同形态、水循环的内容以及浪费水的现象。高老师启发学生讨论节水小妙招，并营造了“节水演讲比赛”的情境，让学生畅所欲言。
第三节课由雷春菊老师执教，雷老师以复习导入，引导学生梳理有关“Walking Safely”和“Driving Safely”的内容，为后续的绘本阅读做准备。她运用拼图阅读的方式，激发学生小组合作阅读的热情。她幽默风趣的语言引导学生表演生活中的不安全现象并予以改正，评价标准明确，学习有效。
随后，华红娣主任带着三位上课教师以及祁慧老师、顾海利老师进行了有关“探究育人价值，助力小初衔接”的专题沙龙研讨。三位老师分享了自己的教学设计及意图，华主任总结出：育人的过程不是贴标签式的喊口号，更要注意在过程中的渗透。祁老师分享了自己与雷老师磨课成长的经历，认为应设计合理高效的活动引导学生探究育人价值。顾海利老师作为六年级备课组长，关注小初衔接工作，同时也分享了自身在日常教学中的做法。
最后，首席许砚青老师对本次活动予以肯定，她总结了小学和初中的差异，如活动设计和板书设计方面，发现中学的学习更关注学生的语言表达和学法的学习，其它学校的老师也与我们分享了他们的听课感受，给予了一致好评。
育人价值的探究和小初衔接的适应，是一个永恒的话题，我们一直在路上！
（供稿人：宋雯姬 编辑：周亮 一审：王卉 二审：邱明莉）
陈洁老
2023/04/03
学习“两会精神”，坚定“四个自信”——2023年3月小学支部全体党员会议
3月31日中午，金陵中学河西分校小学党支部召开了支部换届选举以来第一次全体党员会议，会议由支部书记李玉敏同志主持，全体党员老师参会。
会议第一项议程：李玉敏书记根据工作要求，宣读关于金陵中学河西分校党委书记、党委委员、各党支部书记、支部委员的任职决定。
会议第二项议程：李玉敏书记带领全体党员教师学习理解习近平总书记在两会期间关于教育的重要讲话精神，深入了解抗战时期“新安旅行团”的历史佳话，真正把青少年培养成为拥有“四个自信”的孩子。李书记强调：作为党员教师，要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，这“四个自信”是对我们新时代中国共产党人的新要求，同时也体现了对我国国情的深刻把握、对民族命运的理性思考、对人民福祉的责任担当，坚定“四个自信”是实现党的奋斗目标的必然要求。
最后，李书记希望全体党员同志认真落实“三会一课”制度，各党小组认真组织党员教师学习《党的基本知识百问百答》，利用每月一次的党小组会议学习讨论，召开第二季度支部大会时，所有党员教师共同交流学习心得。
（供稿：周亮 编辑：周亮 一审：陈天岚 二审：邱明莉）
全体党员会议
李玉敏书记主持会议
李玉敏书记分享“真正把青少年培养成为拥有’四个自信‘的孩子”
2023/04/02
群心聚力，先学后教——记小学部英语组“百思”课堂研讨活动
樱花三月，小学部迎来了“百思”课堂改革的浪潮。3月16日上午，一、二年级老师齐聚录播教室，共同观摩余进跃老师、陈义老师对“百思”课堂“先学后教”环节的实践探索。
第一节课是余进跃老师执教的一年级第三单元《Wild Animals》，余老师带领着孩子们领略了野外动物的风情。上课伊始，余老师便前置今天的任务“认养红山动物园的小动物”，通过研学单的设计，学生们对动物有了基础性的了解。随后，余老师在情境中引导学生学习动物数量的表达。最后，学生们选择自己喜爱的动物进行认领，输出丰富。
第二节课是陈义老师执教的二年级第二单元《Dinner Is Ready》，陈老师在研学单中设置了绘本任务，学生们前置了“Healthy food”和“Junk food”的评价视角体验。陈老师还增加了breakfast和lunch的内容，在文本中探究“乐于帮助”、“乐于分享”和“健康饮食”的大观念。
两节课后，华主任、王卉组长组织大家评课，重点探讨如何设计研学单。华主任首先肯定了低年段学生孩子的日常规范，建议在情境中教授语言。对于研学单的运用，大家也提出了自己的疑惑，华主任认为，“先教”的预习环节主要是对本单元话题已知内容的激活，绘本的学习可按照学情酌情安排。经过本次研讨，老师们对“先学后教”和研学单的实践更加清晰，改革仍在路上！
（供稿：宋雯姬，一审：王卉，二审：邱明莉）
余进跃老师课堂展示
陈义老师课堂展示
低年段老师集体研讨
华主任点评
2023/03/18
喜报：我校“希望之星”英语风采大赛斩获佳绩
在2022年度希望之星南京市区风采大赛中，我校学子收获颇丰。其中85位同学获特等奖，7人获一等奖，22人获二等奖，20人获三等奖，32人获星光奖，34位英语教师荣获“优秀指导教师称号”。
获得南京市区特等奖的同学有：来自一年级的朱若冲、李忻泽、王凯瑞、卢蔚茗、高语辰、梁圆悦、王天尧、陈海权、蔡子睿。
来自二年级的刘可为、戴梦瑶、俞嘉阳、赵艺萌、张航睿、苏宸熠、常若涵、陆靖轩、阙可杰、宋成奕、陆郑宇、王子衿、陶柯亦、张致远、孙知言、蒋成壹、陈谦墨、刘自妍、喻泓博、魏晨曦、王铭义。
来自三年级的余林汐、金紫晗、张展睿、华宸轩、胡梓莘、古锦仪、刘坤忆、葛璟谦、赵悠然、苏晨雅、葛桐煜、李天琪。
来自四年级的卞悦淇、孙苇杭、成硕、臧雨泽、陈明萱、林致远、曹子墨、成雨萱、张皓瑞、高一航、李天泽、陈牧川、濮一凡、王墨雅、蒋孚尹、孙琛阅、金紫璇、戚珺山。
来自五年级的贾慧希、武欣怡、张瀚文、刘宇泽、曹桐语、严至宸、张蕴喆、季如萱、陆欣妍、葛霏扬、李若涵、刘珺辰。
来自六年级的曹一梵、王煜暄、叶知言、彭琦骄、李奕霖、张怡然、张龄予、王思媛、韩雨霏、沈柯翰、石育泽、张泽轩。
让我们向所有获奖同学表示祝贺，并静待他们的佳音。少年强则国强，用英语传播中国文化，成为传统文化的国际使者，是我们的梦想。星光不负追梦人，希望有更多同学站上光荣的领奖台，展示出最好的自己！
2022/06/30
猛虎细嗅，厚积薄发——记小学部英语组“沐·春风”读书会第二期总结会
虎年的开端，沐·春风“一周一文”的期刊打卡活动热火朝天地展开。读书如品茶，阅读语篇则更像细嗅蔷薇。书籍一页一页地翻阅，时间一周一周地流逝，何曾想，已度过这样多的岁月。第二期的“小沐老师们”心怀更多的热情，在文字间寻找教学的真谛。
本学期，我们遇见了新朋友：沐小敏（刘昕敏老师）和吴小沐（吴秀风老师）。“体验·生发”的期刊分享会在英语组老师们的聆听、庞校长的指导和点赞中顺利完成。
俗话说，“呼朋引伴兴趣浓”。小沐老师们在教师沙龙进行了两次自由分享，回忆开学初的聚会，大家一起交流寒假中的所思所想，火花的碰撞持续了整整两个小时。而这期末的相聚，是为第二期的活动画上圆满的句号，更是为第三期的新生注入新的灵魂。第二期的小沐老师们，见证了2022年版英语新课标的诞生，熟悉了“单元整体教学”、“问题设计”、“教-学-评一体化”等概念。也许这最大的变化，就是在教学理念和实践之间慢慢搭建起了一座桥梁，厚积而后薄发。
在组长王卉老师和会长宋雯姬老师贴心地为大家准备了小礼物，大家的收获颇丰。我们就是这样一群人，善于发现，善于思考，善于追求我们想要的教学体验。我们说的是你吗？如果你在我们的文字间找到了自己的影子，欢迎你加入我们，小沐老师们等你！
本学期第二次交流现场
分发沐·春风贴心小礼物
交流现场
2022/06/23
分享传统文化，携手未来共对话——暨小学部第十一届“小领袖”英语节活动
五月的初夏，带着一袭生机而来。正是祖国传统文化的滋养，才有与未来世界对话的生机与活力。在5月16日上午的早操晨会上，主题为“Share our future, together for the future”的第十一届“小领袖”英语节隆重开幕。开幕式呈现了贯穿一至六年级的活动简介，点燃了现场师生的热情。在开幕式后，为期两周的年级活动火热展开。
一年级的宝宝们绘制京剧脸谱。一个个惟妙惟肖的脸谱，诉说着自己的心声。值得一提的是，画面中的脸谱巧妙地镶嵌着英文字母，多元化了解字母的音、形、义。孩子们的作品在小学部一楼走廊处展示。课间，孩子们纷纷来到走廊处欣赏脸谱画，并给他们心目中画的最好的画贴上星星。
二年级的豆丁们表演有关“十二生肖”的英语剧。他们化身十二生肖里的小动物，为大家带来了全新的视觉盛宴。狡猾的狐狸，用计谋在老虎面前耀武扬威；神秘的巨龙，演绎人工降雨的美妙神话；勤劳的小猪，建造房子抵御大灰狼的侵袭；孱弱的困兽，被聪明的老鼠搭救。孩子们用自己的想象力和创造力为角色注入了活力，赢得了老师和同学们的阵阵掌声与欢呼。
三年级的小歌手们传唱传统节日的经典歌曲。同学们穿着漂亮的传统服饰，载歌载舞，唱响了一年四季的中国传统节日，其中穿插着冬奥知识的随机问答，小观众们积极参与互动，活动受到一致好评。
四年级的小精灵们为经典文化影片配音。他们自由组队，利用课后时间排练，重现了一段段经典的电影片段，如龙舟赛、西游记、茶文化、孔融让梨等。他们在配音中感受故事中蕴含的文化信息，用英语传播着传统文化的内涵，争做中国文化小使者。
五年级的小演员们展演经典名著片段。他们通过海选、选剧、排练、彩排等环节层层筛选，最终演绎了精彩的中华经典名著片段，如武松打虎、三打白骨精、孟母三迁等，得到了观众雷鸣般的掌声。通过此次活动，孩子们对中华故事有更深的了解，也激发了学习英语的兴趣，为弘扬中华经典而时刻准备。
六年级的大精灵们绘制文化古都的海报。他们从地理位置、建筑风格、历史重要事迹、名人诗歌等信息，结合已有知识对相关材料加以融整，以英文的形式用画笔丰富地呈现了我国文化古都的风采。优秀的作品在活动走廊中展出，孩子们驻足观赏，充实了更多中国传统文化知识。
《义务教育英语课程标准（2022版）》中提出：学生能在教师引导下，通过故事、介绍、对话、动画等方式获取中外文化的简单信息。在丰富多彩的传统文
2022/06/06
