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课堂教学新样态：如何让每个孩子深入参与学习

发布时间：2023-02-15 浏览次数：817

    春寒料峭,乍暖还寒。2月14日下午，金陵中学河西分校小学部以“课堂教学改革”为主题，召开了2022—2023学年度第二学期第一次小学部教师业务培训会。本次会议由孙校长主持，特邀全国著名特级教师张齐华为全体教师带来专题讲座《如何让每一个学生深度参与学习》。

    讲座中，张齐华老师以自身“社会化学习”实践研究中的学生课堂学习片段作引，让40多个⽼师在听课过程中，每⼈锁定一个孩⼦，根据课堂观察表给孩⼦绘制⼀张“脑电图”，横坐标是时间分值，纵坐标是听（3）、说（6）、做（9）。出示的三张脑电图清楚的让老师们感受到传统教学模式的弊端：学法单一，以此带领全体教师探寻课堂“小组合作学习”的别样魅力。

    学生开展小组合作学习的动力来自哪里？小组合作的组织系统如何构建？面对教师们的种种疑惑，张齐华老师结合多年教学实践经验，从如何设计一份社会化学习单到如何组建共学制度再到如何培养有领导力的组长等，对“小组合作学习”三大系统进行了精细阐述。语言幽默风趣，讲解深入浅出。

    演讲过程不断引发老师深思，张齐华老师所说的“小组合作学习”模式，更是与孙双金校长提倡的“先学后教、问题主导、合作学习、当堂反馈”的新样态课堂不谋而合。

    正如孙校长总结中所说，通过本次的培训，在后续的教育教学中，教师需要多关注自己教育的细节，如何运用教学智慧和教学策略引导学生展开小组合作，促成“每位学生深度参与学习”的课堂，值得每一位老师深思!        

张齐华老师演讲       

 

 

 

 

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