聚焦新课堂 蓄力共成长
为进一步推进“百思课堂”改革，优化课堂教学模式，4月14日下午，语文教研组开展了“同课同思，异构异形”主题教学研讨。一至三年级语文老师参加了本次活动。
本次教学由徐玮、顾馨两位老师承担。她们执教的内容是三年级下册《漏》。
徐玮老师的“百思课堂”结合预习单，让学生从题目《漏》导入，自主理解字义。接着借助学习单，展开小组合作，带领学生初步把握课文主要内容，引导学生发现并感受故事有趣的情节，将故事说清楚，还抓住动作、心理活动等描写手法将故事说得有趣。促进了学生自主、合作、探究学习。
顾馨老师的传统授课以民间故事导入，从字词教学引入课文教学，让学生感知课文，了解故事的前因后果，引导学生借助示意图，以地点变化为顺序进行复述，说清楚角色心理为主要方法，带着孩子们串联整个故事，学会简要复述。课上学生积极参与其中，课堂气氛热烈。
课后，两位上课老师阐述自己对本节课的设计思路、重点的把握、难点的突破以及预设的达成度，听课老师对课堂进行了认真的评价，徐娴老师指出顾老师的课紧扣教学重难点，结合课后练习题，让学生有抓手，根据地点的转移掌握复述的方法。夏正银老师评价徐老师的课引导孩子们在自主学习、合作探究的过程中疏通课文字词，理清故事脉络，搭建复述支架，同时注重对学生的反馈评价，促进学生语言表达能力的提升，教学中还体现了趣味性。孩子们在学习中提升了思维能力，体验了解决问题的成功感，真正成为了学习的主人。
最后，陈特对两位教师的专业素养给予了肯定，并对两位老师的课堂教学从课时的安排以及复述的教学进行了细致的指导。陈特将《漏》分为四个环节：第一课时“寻找有趣之处，让学生说好玩”“寻找相似之处，让学生说规律”，第二课时“寻找不同之处，让学生说区别”“寻找照应之处，让学生说巧合”。课时安排更加简洁明了，学生能力得到层层锻炼。
（撰稿：王唱 编辑：张婕 一审：孙静 二审：邱明莉）
徐玮老师执教《漏》
顾馨老师执教《漏》
学生认真听课
徐娴老师评课
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