从“零”出发 趣味衔接——记建邺区一年级语文“零起点”拼音教学专题研讨活动
袅袅凉风，浅秋渐浓。9月25日下午，建邺区一年级语文主题教研——“零起点”拼音教学专题研讨活动在金陵中学河西分校D楼报告厅举行。
首先是致远乐山路小学华倩老师执教《bpmf》的第一课时。华老师从一幅郊外游玩的情境图着手，联系现实生活，利用多种形式编小口诀，帮助学生记忆四个声母的读音和写法。学生在多样的语言实践活动中，读准拼音，认真书写。
《bpmf》的第二课时由莲花小学吴思瑶老师执教。吴老师沿用第一课时的拼音王国情境，通过开火车、摘果实、编儿歌等多种游戏活动，让学生在情境中拼读音节，练习表达，让拼音学习真正起到了“拐杖”的作用。
第三节课是金陵中学河西分校邱明莉老师执教的《语文园地二》第三课时，邱老师充分利用信息技术设计闯关游戏，创设欢乐的学习氛围，学生在多样的游戏活动中巩固拼音，认识汉字，朗读儿歌。
三节课后，来自陶行知学校的盛欣老师进行主题讲座《明目标 定尺度 稳起步——拼音教学点滴谈》，陶老师先从三个层面阐述孩子们学习拼音时遇到的问题及原因，接着结合三节课例，提出了从“钻研课标明方向”、“把握教材知尺度”和“优化策略稳起步”这三个方面出发，去探寻符合低年级学生真实发展需求的拼音教学路径。
活动最后，建邺区教研员季海霞老师进行点评总结。季老师表示拼音教学一直是一年级老师们特别关注的内容，今天授课的三位老师都创设情境，用游戏的方式拉近了学生和拼音的距离。她提出：一、拼音学习是识字的拐杖，拼音的学习与练习应当渗透在长期的语文学习中；二、重视一年级孩子的心理特点，重视教学的情境化和游戏化，增强语文课堂的趣味性和生活化；三、明确汉语拼音的书写要求，培养孩子初步书写的习惯。
以教研促教学，蓄力而前行。本次教研活动中的教学课例、专题讲座、专家点评给参加教研活动的老师们以学习和提高的契机。相信接下来的拼音学习中，学生们一定能在愉快的情境中学习，并学以致用！
（撰稿：杜雨轩 编辑：张婕 一审：孙静 二审：邱明莉）
华倩老师执教《bpmf》第一课时
吴思瑶老师执教《bpmf》第二课时
邱明莉老师执教《语文园地二》
盛欣老师做讲座
教研员季海霞校长点评
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