立足单元整体，探寻绘本融合路径——第二盟区小学英语教学研讨活动
丹桂飘香，金风送爽。2023年10月12日上午，主题为“立足单元整体，探寻绘本融合路径”的小学英语盟区教学研讨活动在南京市金陵中学河西分校举行，首席教师刘小雁老师以及建邺区第二盟区的英语教师参加了本次活动。
本次活动主要围绕如何以绘本丰富学生的阅读实践、如何在深化单元主题意义的同时，兼顾跨学科融合的有效方式和途径这两个问题开展。活动首先由三位教师以四年级《Unit 5 Our new home》为单元整体，展示三节课例。
第一节课由江东门小学戴亭遥老师执教Story time板块。戴老师以绘本《Housewarming Ceremony》为导入，不仅向学生介绍了中国乔迁的习俗，引入单元整体情景，也与教材Story time中句型关联，帮助学生实现知识与能力的正迁移。戴老师将板书设计与绘本情景内容相结合，令人眼前一亮。
第二节课由金陵中学河西分校余进跃老师执教Cartoon time和Sound time板块。余老师以三条中国传统待客之道为串联，紧扣单元情景，在达成知识目标之余，挖掘语篇内涵，凸显育人价值。余老师将绘本《How to have a party?》与板块教学结合，让学生在明白乔迁家宴中菜肴美好寓意的同时，使学习自然发生。
第三节课由金陵中学河西分校吕惠老师执教Song time和Ticking time板块。吕老师以对比party前后房间中物品的位置为暖场游戏，聚焦乔迁家宴后全家齐心整理物品事宜。随后，吕老师与学生一起，化身为梦想改造家，设计梦想中的房子。吕老师通过整合拓展视频《What is home?》，帮助学生更深层次地理解“家”的意义与内涵，感悟对家的责任，领悟对家人的爱。
三节展示课后，来自金陵中学河西分校的华红娣主任围绕“探讨如何在大观念的统领下组织单元整体教学”为话题进行讲座。华主任建议，教师应通过深入分析教材内容，提炼单元大概念；在合理规划单元目标的基础上，落实单元大观念；有效各种教学资源，从而探究单元大观念。最后，应注重实施多元评价，内化单元大观念，进而帮助学生更好地掌握英语知识，提高其语言能力和学科素养。
讲座后，听课教师纷纷表达了自己对于单元整体教学下如何开展绘本融合教学的看法。同时，刘小雁老师还进行了总结。她认为，在设计教学环节时，要预设环节时长，做好重难点突破。在展示教学环节时，呈现环节标题，使条理清晰。在课堂上，注重学生的差异性，鼓励学生表达自己的所思所想，让学习真实发生。
经过本次研讨，盟区教师们对单元整体教学视域下的英语绘本融合教学的实践思路更加清晰，促进了教师们对这一主题教学更进一步的研究和思考。
（供稿：顾颖龄 编辑：张婕 一审：祁慧 二审：邱明莉）
戴亭遥老师授课
余进跃老师授课
吕惠老师授课
华红娣主任讲座
刘小雁老师总结发言
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