“大单元”作为培养儿童核心素养的基本单位,是落实立德树人根本任务的新型教学探索的重要抓手。在市区两级围绕“大单元”研究主题的引领下,小学部道德与法治教研组于3月11日下午开展“百思百探——大单元主题下的教学设计”的教研活动。何昕老师在录播教室执教三年级下册第三单元的第8课《大家的“朋友”》。全体德法老师参加本次研讨活动。
“大单元”这个主题对大家来说都很陌生,设计什么?怎么设计?本节课的展示给出了一个新的探索之路。课前,学生们根据何老师设计的研学单,辨析了“公共设施”和“公共场所”的区别。为了让学生知道什么是公共设施,体会公共设施给人们生活带来的便利,何老师借助视频、游戏等生动的方式,增强学生对“公共”“设施”的认知。何老师的整堂课气氛轻松,寓教于乐,在角色扮演的活动中,每个小组积极参与,形式多样。最后,为了对现有的公共设施进行完善和改造,何老师还设计了一个新型公共设施设计大赛,孩子们头脑风暴,设计作品精彩纷呈。
课后,教研组长孔令沂老师就这堂课的教学设计进行了进一步的阐述。教研组对何老师的课堂又进行了热烈的讨论。孔老师提出,老师们当下对课时设计已经很熟悉了,那么研究之初,我们也可以尝试用逆向思维来思考:从课时设计反推到单元设计,再进行整体的研究。孔老师结合区里下发的“XXX教育主题大单元教学设计撰写模板”传达了区级下达的研究要求,并与老师们分享了相关文献,希望老师们将学习与探索并行,扎扎实实地践行思政教师的使命。
(供稿:夏婷 编辑:张婕 一审:孔令沂 二审:邱明莉 三审:周亮)