百思微聚：微项目化课堂研究——记信息组跨学段“百思课堂”协同教学研究
发布时间：2024-03-20
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2024年3月20日上午，小学部信息组邀请中学信息教师开展了一次跨学段协同教学研讨活动。由刘璐老师执教三年级《设计数字作品》一课。
整节课围绕“争做南京生态环境代言人”主题展开。将“数字作品的制作”用项目化的形式设定，让学生从生活需求出发，确定各小组的微项目主题、作品表现形式；再根据分组讨论的结果规划作品排版、设计草图；最终完成微项目所需的各类数字资源。此次项目的实施也让学生更深入地了解了南京，培养了学生热爱本土环境与文化的情怀。
课后，两个学部的信息老师们积极展开研讨，对教师的教法和学生的学法给予了中肯评价。小学部老师表示：本节课围绕新课标，结合新教材，让学生在“百思课堂”中运用“微项目化”方式结合自己所需，将问题分解，在体验协作中带来效率提升。中学部老师表示：随着新教材的启用，初中的“信息科技”课程也从原来的具体软件应用学习转变为数字化学习环境下的学生自我规划、自我管理和自我评价；小学阶段学生的基础运用将直接影响到中学阶段的持续性学习。
本次跨学段教研活动，在老师们的欢乐交流氛围中结束。每位老师都有所启发和收获。未来，信息组将继续探索和创新教学方法，为培养更多具有信息素养和创新能力的学生而努力，倡导真实性学习在课堂中真实发生。
（供稿：刘璐 编辑：张婕 一审：毕晓 二审：邱明莉）
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