百思中优化科学思维设计 ——科学组集体校级教研
发布时间：2025-03-29
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3月28日上午，科学组围绕“百思中优化科学思维设计”教研主题，在科学教室1开展校本研修活动。本次活动中，仝丽萍老师执教的课题是《神奇的新材料》，闫晨曦老师执教的课题是《有趣的食物链》，本次课堂是老师们对“科学思维生长点”的生动实践。
仝老师以古人喜爱以荷做诗的历史背景作为导入，再利用精心剪辑的视频，让学生观察雨后荷叶“不沾水”的特点，然后使用真实的荷叶材料进一步演示出荷叶表面“不沾水、不沾灰”，引发孩子们的探究兴趣，完成自制纳米材料的实验。仝老师本课的教学设计环环相扣，让科学思维有序生长。闫老师以上节课知识作为铺垫，贯通单元设计，引发学生思考同一个栖息地中生物间存在的食物联系。在学生对“鲨鱼是否吃磷虾”产生分歧时，巧妙地使用人工智能来解答学生的疑问。学生通过资料阅读自主完成较复杂的食物链联系的思考后，闫老师利用毛线团，生动展示出食物链交叉成食物网，学生兴趣盎然，将思考的氛围推向高潮。
郑莉主任最后总结时提出科学课要有学以致用、材料安全、举一反三的课堂设计。同时两节课都体现出科学组教师敬业、精业精神。老师们的课堂教学目标明确，主题突出，环节层层递进。学生在课上投入而又乐于思考，让我们感受到他们的思维在课堂上富有生机的生长。科学组将继续围绕“百思课堂”，在课堂中实践理论，在行动中推进理论前行！
（供稿：闫晨曦 编辑：张婕 一审：张慧 二审：邱明莉）
仝丽萍老师执教《神奇的新材料》
闫晨曦老师执教《有趣的食物链》
实验细心
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