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循观察之法，探语言之妙 ——记语文组“百思课堂”教学研讨活动

发布时间：2025-04-03 浏览次数：68

4月2日上午，我校语文组开展了别开生面的“百思课堂” 教学研讨活动，以“循观察之法，探语言之妙”为主题，深度聚焦语文教学中的实践探索与创新发展。全体语文教师参与活动，孙双金校长莅临指导。

三年级史梦婕老师展示教学《蜜蜂》一课。她通过巧妙的导入，引导学生关注实验记录要素，让学生在梳理课文实验步骤的过程中掌握关键语句。在教学过程中，史老师注重培养学生的逻辑思维，组织学生探讨实验过程顺序能否调换，并运用表示先后顺序的词语描述实验过程，提升学生语言表达能力。同时，借助四人小组合作学习，深入探究实验背后的科学问题，品味文中语言精妙之处。

四年级姜轶凡老师则以独特的视角与学生共同学习《猫》这一经典课文。她以给老舍家的猫发“九宫格”朋友圈为创意切入点，引导学生深入文本。从自读课文、认读词语，到梳理猫的性格特点，逐步引导学生体会老舍先生笔下猫的古怪与淘气。课堂上，姜老师还运用 AI 技术拓展教学，让学生通过想象不同镜头下猫的性格，小组合作交流创意抓拍镜头，充分激发学生的想象力与创造力。

两堂精彩纷呈的公开课之间，课程处朱兆明副主任利用“阳光体育”时间，组织全体语文老师聚焦写字教学，开展了微教研活动。朱主任结合统编教材的编写特点，详细讲解了写字教学的方法与策略，给老师们平时的写字教学提供了指导。

评课环节，陈慧副校长从教学目标的达成、教学方法的运用等方面进行了点评。她肯定了两位老师在课堂教学中的创新尝试，同时也指出要进一步关注课堂生成，提高教学的应变能力。

最后，孙双金校长从更高的育人视角对本次活动进行了全面总结。他首先肯定了语文团队在学科特色项目上的良好推进态势，尤其对《12 岁以前的语文》经典诵读工作的扎实开展予以赞扬，同时高度评价了两节课在教学研究与探索方面的积极成效。随后，孙校长针对课堂实际情况抛出了一系列引人深思的问题，例如“在《猫》这篇课文的教学中，学生为何在分段环节遭遇困难？”以及“为什么老舍先生被尊称为‘人民艺术家’？”这些问题激起了全体语文教师深入思考与热烈研讨，促使老师们深切体悟到在课前备学生、备问题，课上重朗读、重引导的重要性。在谈及现代化教学手段时，孙校长指出，AI 如同双刃剑，在教学中要善于发挥其优势，避免过度依赖，确保教师的主导作用和学生的主体地位不被替代，始终保持师生的独立思考能力。

（供稿：程紫薇编辑：张婕一审：李靖二审：邱明莉三审：周亮）