跨学科学习：在传承中向未来生长 ——记建邺区第二盟区小学语文教研活动
为推进小学语文跨学科学习实践，探索传承与创新融合的教学路径，6月9日下午，第二盟区小学语文跨学科学习教研活动在金陵河西学校小学部录播教室顺利举行，本次研修的主题为：跨学科学习：在传承中向未来生长。盟区三、四年级语文教师齐聚一堂，共探语文教学新方向。
活动伊始，金陵河西学校夏正银老师执教三年级《探寻传统节日密码》。夏老师的课先带领学生回顾跨学科学习的任务，明确本堂课的目标是进行成果汇报的预演；接着学生分组进行介绍，现场请学生、听课老师以及AI给出评价建议；随后学生分组讨论，制定修改方案。整节课，以传统节日为锚点，串联语文、民俗等知识，引导学生解码节日文化内涵，课堂趣味与文化厚度兼具。
方荻老师带领四年级学生一起轻叩诗歌的大门，着手诗歌朗诵筹备会，融合语文、艺术学科，从诗歌理解到朗诵设计，助力学生搭建诗意表达桥梁，展现跨学科教学的实践活力。方老师的课堂设计了三个学习活动，分别是“介绍我们的诗社”，“交流研讨，找出关键问题”，“合作学习，解决关键问题”，让学生综合运用不同学科的知识，进行有效的诗歌朗诵会筹备工作。
教学展示后，南湖第二小学刘青老师作《寻古·探今——寻踪传统之美》语文跨学科学习整体规划方案汇报，从课程架构到实施路径，分享以传统之美为线索的跨学科教学探索，为学科融合提供系统思路。晓庄一实小鲍雪春老师则带来《紫禁城里探学趣——“与故宫同行”跨学科学习的实践与思考》，结合故宫文化，呈现跨学科项目化学习案例，彰显语文与历史、美术等学科融合的育人价值。
活动最后，丁亮亮老师就本次的盟区教研进行点评。丁老师对本次所开展的两节课给予了充分的肯定，认为老师们前期准有充分的调研，课上评价形式多样，且学生有充分的讨论时间。同时，丁老师也对参与分享的学校给予了高度的评价。老师们也围绕跨学科教学的难点、创新点展开深入交流。
（供稿：王悦 一审：李婧 二审：邱明莉）
1.夏正银老师执教三年级语文跨学科学习
2.方荻老师执教四年级语文跨学科学习
3.丁亮亮书记点评与总结
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