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小学部召开幼小衔接学本培训会——明确幼小衔接的重要性

发布时间：2025-08-27 浏览次数：56

为帮助一年级新生平稳度过适应期，明确教学方向与实施路径，近日，小学部组织全体一年级教师召开幼小衔接学本培训会。校长室、课程处相关负责人齐聚一堂，在会议中围绕 “回顾与共识”“传承与创新”“落实与执行” 三大核心议题展开深入研讨，为新学期幼小衔接工作划定清晰蓝图。​

在 “回顾与共识：我们为什么要‘幼小衔接’” 环节，余洁主任通过国家政策的要求，区级层面的对于幼小衔接的具体安排，以及联系儿童身心发展层面的具体特征。强调幼小衔接并非简单的知识衔接，而是习惯养成、思维方式、社交能力的系统性过渡。“从游戏化学习到课堂教学，从自主活动到规则意识，每个转变都需要教师精准引导。” 主任的分享让在场教师深刻认识到，科学的衔接工作是保障学生身心健康发展的关键基石。对每个老师提出要求，需要认真、扎实、充分上好每一节幼小衔接课。​

进入 “传承与创新：我们这一届的‘学本’要怎么实施” 讨论时，余洁主任带领教师们梳理过往衔接工作中的有效经验，了解幼小衔接学本编排的思路和体系，并明确学本的重大作用。在此基础上，余主任特意提出，为了更好的帮助新生顺利渡过关键时期，学本在以往基础上，做了以下调整：调换顺序，更换主题，调整内容和略增内容。通过绘本故事、游戏环节、活动设计、学生讨论等形式，让学生在实践中逐步适应小学生活。

接着，会议明确 “落实与执行：对我们老师的要求”。 余主任强调，全体一年级教师需做到 “四个步骤”：认真研读、认真备课、资源共建、心态转变。要求教师“育习惯、润心理”，将知识传授要巧妙地融于课堂中。

最后，校长室就本次会议做总结发言，再次强调了幼小衔接的重要性，老师一定用好幼小衔接学本，做好开学一节课的准备。请老师用充足的耐心对待每一个孩子，让孩子保持对学习的积极性，为未来的小学学习充满期待。

此次培训会的召开，不仅统一了教师们的教学思想，更明确了具体工作路径。老师们纷纷表示，将以更专业的态度、更细致的举措，助力新生顺利开启小学学习生涯，为他们的成长筑牢第一块基石。

（供稿：王琰    编辑：周亮    审核：邱明莉）


 









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