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基于主题意义的跨学科教学研讨——建邺区第二盟区英语教研活动

发布时间：2025-09-26 浏览次数：51

9月25日周四上午，建邺区第二盟区的英语老师齐聚我校D楼报告厅，围绕“基于主题意义的跨学科教学”开展主题教研。我校四年级顾颖龄老师和六年级李喆慧老师分别执教两节课，晓庄一实小的张苏娅老师分享讲座。

第一节课由顾颖龄老师带来译林四上《Unit 3 My week》。上课伊始，一首Week Song点燃了课堂气氛，激活孩子们有关星期的词汇积累。随后，顾老师引导学生聆听Chant（Yang Ling’s week），从而自然过渡到一周七天的活动计划。她相机教授和练习周一到周日的七个单词表达，并结合学生实际说一说自己的周末两天计划，引出本单元的大问题：如何计划你的一周？然后，顾老师通过人物Mr Wilson早起这一部分进行文化拓展——三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。通过和中国古诗的文化链接深化了学生对主题意义的理解。

第二节课由李喆慧老师带来译林六上《Unit 3 Holiday fun》。李老师通过复习故事板块的语篇，引导学生思考和归纳文中人物假期乐趣的来源，接着学生们找出询问假期的句子并归纳一般疑问句和特殊疑问句的问答规律。在语法教学后，李老师利用自己暑假外出后，分享朋友圈的真实情景，鼓励学生用目标句型对老师的假期进行询问，补充假期乐趣的来源。学生进行小组合作制作旅行手账，乐在其中。

课后，张苏娅老师带来主题讲座《核心素养视域下的小学英语跨学科主题教学实践》。张老师指出，主题意义下的跨学科教学目标在于引导教师明确主题意义在跨学科教学中的统领作用，重点探究如何以单元整体主题为锚点，在真实问题情境中构建跨学科教学的实践路径，实现主题意义的深度挖掘与多学科素养的协同培育。

会后，盟区首席叶文天老师对两位老师的展示课和张老师的讲座表示一致好评，她传达了张丽宁老师对四年级视导的要求。她强调要关注四年级课堂，教师们要精心备课，提高教学质量。

跨学科主题学习是学生迁移运用知识的重要途径，基于主题意义进行深度跨学科主题学习，是渗透育人价值的核心环节。老师们将携手并肩，走在追求更好的学习体验的路上！

（供稿：管林虹   编辑：周亮    审核：邱明莉）

 

顾颖龄执教《Unit 3 My week》

 

李喆慧执教《Unit 3 Holiday fun》

 

张苏娅老师做主题讲座 

 

首席教师做活动总结

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