探寻优秀家校关系的成功密码——小学部“齐学红班主任名师工作室”第一期活动圆满成功
为深入探索新时代家校协作的有效路径，2025年10月28日，金陵河西学校小学部“齐学红班主任名师工作室”成功举办了“寻访优秀家校关系成功的奥秘”主题分享会。活动通过班主任案例分享、专家点评与校长总结三个环节，层层递进，揭示了优秀家校关系背后的育人逻辑与实践智慧。
分享会伊始，三位班主任先后分享了真实而深刻的教育案例。
何昕老师在《小轩的“石头世界”》中，讲述了她如何敏锐捕捉到“学困生”小轩对石头的兴趣，并识别出其突出的自然观察智能。通过家校协同策划“石头分享会”，她成功将孩子的兴趣转化为教育契机，最终以尊重与珍视点燃其自信，帮助他成功融入集体。
陈洁老师在《以活动为桥，聚家校之力》的分享中，介绍了如何通过系列化主题活动，将家长从“旁观者”转变为“合伙人”。她打破教师单方面主导的模式，鼓励家长参与活动设计，让孩子成为活动主人。从龙舟赛到非遗体验，一次次共同经历不仅增强了班级凝聚力，更在潜移默化中培养了学生的集体荣誉感和良好习惯。
邓程元老师的《三封“成长家书”里的家校共育密码》，则聚焦于个案追踪。面对学生小宇因家庭环境突变出现的问题，邓老师通过深入家访，精准定位了家庭学习环境干扰与家校“断档”的症结。她巧妙地将个体家庭的调整经验转化为可供全班借鉴的“集体智慧”，并引入“孩子的心声”，成功重建家校信任，推动了学生的显著进步。
每个案例分享完，现场的班主任都进行了积极的互动，分享自己在家校协作中的教育方法和智慧。
随后，教育专家齐学红教授对案例进行了深度点评。她高度肯定了班主任们展现出的教育敏感与智慧，并提炼出成功家校合作的关键要素：首先源于教师能发现并借力家长身上的先进理念与独特资源；其次要善于发掘家长群体在班级文化建设中的巨大力量，构建“活动共建”模式；最后强调了沟通的艺术，通过家访探寻问题根源，并利用现代媒介分享经验，实现从解决个体问题到赋能整个班集体的飞跃。
活动最后，小学部夏成君校长助理进行了总结发言。她衷心感谢老师们的探索与家长们的配合，并强调优秀家校合作的深层逻辑在于始终坚守平等、尊重与信任的核心理念。她呼吁全体教师永葆育人初心，与家长携手构建一个相互支持、彼此成就的教育共同体，让每一个孩子都能在充满理解与力量的环境中茁壮成长。
本次分享会不仅是一次经验的汇聚，更是一次思想的碰撞。它清晰地表明，当学校与家庭真正携起手来，用心沟通，用爱陪伴，就一定能解锁孩子成长的无限可能，共同书写教育的最美篇章。
（撰稿：张莎 编辑：张婕 一审：夏正银 二审：夏成君）
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