立足核心素养，提升学生思维力——建邺区第二盟区数学教研活动
2025年11月25日下午，建邺区第二盟区的数学老师们齐聚金陵河西学校小学部，参加题为“立足核心素养，提升学生思维力”的教学研讨活动。此次活动通过课堂观摩、专题讲座、专家点评等环节，深入探索在数学教学中培育学生核心素养、促进思维品质提升的有效路径。
我校张维燕老师执教三年级《数量关系的分析（一）》，张老师引导学生借助线段图对数量之间的关系进行深度的剖析，通过说一说、写一写、议一议等环节，引导学生水到渠成地顺着条件去想：能先算出什么？再算什么？根据问题想：先要求什么？再求什么？在两种不同方法碰撞中实现思维的进阶，立足核心素养，提升学生思维力。
曹俊老师带来了四年级《可能性》一课。曹老师将数学知识与生活实际紧密相连，通过设计摸球、转盘游戏等丰富活动，让学生在真实的概率应用中理解“确定性”与“不确定性”。学生们在合作探究中不仅掌握了可能性的相关知识，更在决策与反思中提升了数据分析与综合应用能力，课堂充满了思辨的乐趣。
湖西街小学的徐白露老师执教的《解决问题的策略（列举）》，让学生在操作中感悟策略的价值，学生亲身体验“不重复、不遗漏”的列举原则。徐老师通过层层递进的任务设计，引导学生的思考从无序走向有序，有效发展了学生有序思考和全面分析问题的能力。
金陵河西学校杨莹莹老师的《百思课堂：让思维生长点跃动起来》专题讲座系统阐述了数学组在“百思课堂”实践研究与思考，如何通过“说思维、画思维、做思维、用思维”来立足素养，提升学生思维力的思维培养路径。她结合详实的教学案例，让内隐的思维生长过程变得清晰可见，精准催生并捕捉学生的思维生长点，提升学生思维力。
活动的最后，盟区首席孔英英主任对本次教研活动进行了专业而深刻的点评。孔主任充分肯定了三位授课教师的教学智慧和课堂成效，她特别强调，数学教学要牢牢把握“思维”这一核心。孔主任勉励全体教师，要继续深化对学科本质的理解，在教学中勇于突破创新，让发展核心素养从理念走向实践，在每一堂数学课中真实落地。
（供稿：杨莹莹 编辑：周亮 审核：郑莉）
张维燕老师《数量关系的分析（一）》
曹俊老师《可能性》
徐白露老师《解决问题的策略一一列举》
杨莹莹老师主题讲座
认真听课的老师们
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