12月12日,体育教研组与音乐教研组围绕“花样跳绳”特色项目,联合开展校级教研活动。本次活动以课堂实践为载体,结合专题研讨,致力于探索学科特色建设的有效路径,推动教学理念落地与课堂形态创新。
朱啸达老师执教水平二《花样跳绳二级》一课,秉持“以趣为导”的理念,打破单一技能训练模式,采用“分层闯关”的形式组织教学。课堂依据三年级学生基础,将钟摆跳、屈腿跳、弹踢腿跳等动作拆解为阶梯式任务,引导学生在游戏化情境中挑战自我、相互学习。课堂氛围活跃而有序,学生在主动尝试中逐步掌握动作要领,体现了兴趣对技能习得的积极驱动。
课后,体育组进行了集中研讨。孙斌老师认为,本节课的趣味情境贴合学情,有效激发了参与热情;分层设计照顾了个体差异。柯光宝老师指出,教师巡回指导及时,示范纠错效率高;小组闯关形式促进了同伴互学。夏雪老师赞赏课堂评价贯穿始终,激励及时,且场地器材安排合理,保障了安全与流畅。
研讨尾声,教研组长李维老师从“学为中心”的视角进行总结,强调花样跳绳作为特色项目,须持续关注学生体验与发展,平衡趣味性与系统性。本节课验证了分层闯关模式的有效性,也启示未来需进一步梳理动作体系与素养目标,开发梯度化课程资源,并通过常态化教研推动课堂持续优化,形成可推广的实践范式。
本次联合教研以课例为镜、以研讨为梯,既展示了体育组在特色项目建设上的阶段性成果,也为深化教学改革、提升育人实效凝聚了共识,积蓄了前行力量。
(供稿:李维 编辑:周亮 审核:邱明莉)

朱啸达老师教跳绳
课后研讨