依标扣本精准复习，教研赋能低段课堂——金陵河西小学部承办建邺区低年段语文复习课教研活动
冬日寒意渐浓，教研暖意正盛。1月5日下午，以“依标扣本，精准复习——低年段小学语文复习课专题研究”为主题的区级教研活动，在金陵河西学校小学部D楼报告厅顺利开展，全区二、三年级语文教师代表齐聚一堂，共探复习课提质增效的实践路径。
活动伊始，两节精彩的研究课率先拉开帷幕。金陵河西学校李苏老师执教二年级《语文综合复习》，以趣味情境串联识字、阅读、表达等核心内容，将零散知识点系统化整合，课堂节奏张弛有度，尽显低段复习课的生动与扎实；随后，余洁老师带来三年级《第六单元复习》，紧扣单元语文要素，通过“梳理—迁移—运用”的环节设计，引导学生在自主梳理中构建知识网络，高效落实复习目标。
课堂展示后，两场专题讲座为复习课实践注入深度思考。金陵河西学校王琰老师以《锚定语文要素，探索高效复习课实践路径》为题，从“目标精准定位”“内容结构化整合”“活动层次性设计”三方面，分享了复习课从“零散训练”转向“素养进阶”的实操策略；陶行知学校赵杏杏老师则聚焦《素养导向下低年段非纸笔测评的目标、设计与反馈》，结合案例解读了非纸笔测评如何与复习课联动，实现“以评促学、以评提质”的育人价值。
活动尾声，区教研员季海霞校长主持互动交流环节。顾婷、帅菁、戚孟阳三位老师分别对两节课进行点评，肯定了二年级复习课以绘本创设情境，让学生在轻松的氛围中学会梳理探究；三年级的复习课能精准把握难点，通过分解任务引导学生思维爬坡，巩固语文能力。季校长在总结时强调，复习课要加强研究，紧扣课程标准，锚定语文核心素养，探索情景化复习、主题整合复习等多种方法。
本次教研活动以课堂为载体、以研讨为纽带，既呈现了复习课的创新样态，也凝聚了“以研促教、以教提质”的共识，为区域低年段语文教学高质量发展注入了新动能。
（供稿：曾敏敏 编辑：周亮 一审：李婧 二审：邱明莉）
李苏老师执教
余洁老师执教
王琰老师讲座
赵杏杏老师讲座
学生小组讨论
听课现场
现场点评
教研员季海霞校长总结点评
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