环境润童心 文化启新程——六年级部开展期初班级文化布置检查评比工作
发布时间：2026-09-05
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为充分发挥环境育人的功能，打造有温度、有内涵的班级阵地，助力六年级学生平稳迎接小学收官阶段的学习生活，9月4日，我校六年级年级部组织开展期初班级文化布置检查评比工作。本次检查由孙静主任带队，年级管委会成员与美术组教师共同组成评审小组，对六年级各班教室文化布置进行实地检查、综合评比。
班级是学生在校学习生活的主阵地，良好的班级文化，不仅是视觉上的美化，更是滋养学生心灵的无形课堂。六年级学生步入青春期萌芽阶段，面临小升初的压力，心理状态、情绪变化值得重点关注。本次评比不只看重版面美观，更强调布置内容贴合学段学情，关照学生心理发展，突出班级独有的精神风貌。
评审小组逐一走进各班教室，对照评比细则，从主题立意、板块设计、创意特色、心理关怀、整体布局等多个维度开展打分评价。在实地查看过程中，美术组教师发挥专业优势，对版面构图、色彩搭配提出专业意见；年级管委会成员重点考察文化内容是否真正服务学生成长。
各班尽显巧思，布置各具班级特色。教室文化墙主题鲜明，既融入新学期奋斗目标，也设有情绪管理等板块，关注了学生的内心感受；风采展示区、图书角、许愿瓶板块错落有序。不少班级结合六年级学生的心理特点，设置鼓励减压的暖心内容，让教室既有文化气息，又充满人文温度，真正做到环境布置贴合班级主题，关照学生学情与心理需求。
检查完毕，评审组汇总梳理了各班亮点与待改进之处。孙主任强调，班级文化建设切忌流于形式，要坚持以生为本，让每一面墙壁都能传递力量，陪伴学生调适心态、奋勇前行。 此次评比活动，进一步夯实年级文化育人工作。六年级年级部将持续深耕班级文化建设，用好教室这一育人载体，为学子营造向善向上的成长环境，护航小学最后一年的成长之路。
（供稿：王悦 编辑：周亮 审核：孙静）
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