巧手学整理 自立促成长 ——一年级开展劳动实践主题活动
为落实劳动教育，培养一年级学生生活自理能力，引导孩子们学会收纳整理，养成物归原处、整洁有序的良好习惯，近期一年级多个班级开展整理主题劳动实践活动，让同学们在动手实操中习得生活本领，于点滴小事中收获成长力量。
在一（1）班“小小整理家，仪表展风采”主题活动现场，同学们跟着老师熟记叠衣小口诀，循序渐进练习折叠外套、校服与马甲。大家平铺衣物，对齐衣袖，再完成对折收纳，一丝不苟地完成每一个操作步骤。除衣物收纳练习之外，老师还细致讲解仪容仪表规范：从勤剪指甲、梳理发型，到规范穿戴校服、佩戴红领巾，再到桌面及个人物品的有序摆放，将整洁文明的行为要求渗透到学生的日常细节之中。班级现场开展“整理小能手”实操比拼，同学们动手实践、展示风貌，在亲身操作中感悟到，整洁不仅是一种良好的生活习惯，更是尊重自我、礼遇他人的文明礼仪。
一（4）班开展“小小收纳师，跳绳有家啦”专项收纳实践。班级设置学号收纳挂袋，引导学生学习理顺、卷放跳绳，将体育用品归置到对应口袋，同学之间互相检查纠错。通过小小的收纳练习，孩子们建立规则与责任意识，自觉做到物归原处，让班级物品管理更加有序。
一（7）班创新开展学长制劳动课堂，邀请六年级学长学姐担任“劳动小老师”，示范桌椅摆放、桌肚整理、擦拭课桌、清扫地面、工具归位等劳动技能。一年级同学观摩学习、动手实践，在榜样带动下掌握基础劳动方法，树立集体主人翁意识，用双手共同维护教室环境整洁。
一（10）班开展“我会整理小书包”主题班会。老师以杂乱书包创设情境导入，现场示范清空书包、分类归置物品，指导学生按书本大小有序摆放，文具统一收进笔袋。同学们依照步骤动手实操，参与趣味整理竞赛。大家将课本、作业本、文具分类收纳，把书包整理得井井有条，班级评选出“整理小能手”。活动布置家庭实践任务，鼓励孩子们回家向家长展示整理本领，坚持课前、放学自主整理书包，践行自己的事情自己做。
衣能叠、物能收，书包会整理，劳动促成长。整理虽为生活小事，却是一年级学生自立成长的重要一课。系列整理实践活动，把劳动教育落到细微之处，让孩子们在动手实践中掌握收纳技能，培养自理自律的品质。往后，一年级将继续把劳动习惯培养融入日常教育，鼓励同学们把课堂习得的本领带到家庭与生活，争做爱劳动、会整理、懂自立的向阳好少年。
（供稿：张明静 编辑：张婕 审核：濮春兰）
1.一1班整理衣物大比拼
2.一4班学生在有序收纳跳绳
3.一7班学生在高年级学生的带领下学习打扫教室
4.一10班整理书包大比拼
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