着力反思 致力提升——语文教研组阶段质量分析
2020年12月2日下午，全体语文老师参加了教研组阶段质量分析会，穆校长、庞校长也参加了本次会议，并对如何提升质量进行了有效指导。
首先，五位备课组长针对近期阶段练习情况分析了优点与不足，并提出了改进措施。从本次练习情况来看，二年级均分差逐渐缩小，基础部分失分率较低，写话方面学生均能做到语句通顺，灵活运用学过的好词好句，但还有个别学生书写不认真，且分数较低。今后将坚持对后进生各方面习惯的常抓不懈。三年级学生在老师的带领下初步掌握了答题方法，养成了做题圈画的好习惯，但是学生在理解性的题目方面不能很好地作答，今后将继续加强对学生的阅读指导，鼓励学生重视课外阅读。四年级各班卷面、看拼音写词语、习作失分差距小，年级学生习作水平相对均衡，但是，学生在做阅读时缺乏生活常识，缺乏做题技巧。今后在教学中将注重提高学生语言积累运用的能力，扩大阅读范围，鼓励学生精读与泛读相结合。五年级阅读失分率较高，主要原因是细致阅读和平时积累不够，还有练习的题型突然转变及答题规格突然提升让学生很不适应。在今后的教学中，本组语文老师将针对不同文体，教给学生答题方法。六年级老师能按时进行组内推磨课，在听课中取长补短，并且每周设计的金书签悦读坊练习针对性较强，所以阅读部分失分率有所降低。但是学生的阅读能力欠缺，对老师的分析还是依赖太多。今后老师将继续夯实基础，以学定教，并且适当拓展课外阅读，在美文中提高学生的语言感受能力。
接着，教研组长黄老师对五位组长的发言做了总结，表示我们在看到优势的同时，更重要的是针对存在的问题进行改进。老师们要提高集体备课效率，向课堂教学要质量，重视课外阅读，加强习作指导，做好提优补差工作。
最后，穆校长对本次质量分析会做了总结，并向全体语文老师提出了更高的要求。第一，大家要强化质量意识。老师们要全身心地付出，以端正的态度把提升质量这个目标牢牢记在心间。第二，优化教学过程。每一位老师都要认真思考提升质量的有效方法，并且做到整体化思考和三年思考相结合。良好的课堂教学是提升教学质量的重要保证，我们要不折不扣地做好教学过程五认真。第三，抓关键举措。我们在关注均分的同时，也要特别关注优生率。教研组、备课组和年级组三个团队紧密配合，群策群力提高质量。
备课组长做交流
语文教研组召开质量分析会
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