在语文要素指引下的小学低年段识字写字策略课例研究——第二盟区语文教研活动
11月1日下午，第二盟区的一、二年级教师齐聚我校录播教室，围绕“在语文要素指引下的小学低年级识字写字策略课例研究”开展了深度的课堂教学研讨活动。
本次教研活动由二年级备课组长周娇老师主持，活动过程以执教、讲座、评课的形式展开。周圣怡老师执教二年级第四单元的《黄山奇石》第一课时，利用多样的图片导入，从字、词、句几个方面，带领学生理解课文，联想词语，认识了美丽的黄山奇石，在书写环节，周老师提示学生观察，突出重点笔画，学生积极主动，参与度高。吴隽妍老师执教二年级第四单元的《葡萄沟》第一课时，带领学生走进新疆的葡萄沟，引导学生有感情朗读课文，利用图片，随文识字，利用图片，加深对葡萄沟的印象。
参加教研的每一位老师认真听讲，首先两位执教老师对自己的课进行了简单的阐述，二年级组的冯雅娜和王唱老师就两位老师的课堂进行点评，肯定了周老师和吴老师创新的教学方法，积极创设情境，引导学生识字写字。
接下来，来自南湖第二小学的刘春语老师和大家分享了《生活化识字多样化发掘汉字的奥秘》，刘老师积极挖掘生活素材，引导学生从生活中发现汉字，鼓励孩子到课堂中分享汉字的知识，激发学生学习汉字的积极性。来自晓庄学院第一实验小学的刘老师和大家分享了《集体话减负，备课提质量》，从教学目标、教学环节、作业布置、教学评价四个方面，刘老师和各位老师探讨了在双减背景下，备课组以及教师应该如何创新。
最后，第二盟区首席教师杨校长总结发言，肯定了两位老师扎实的教学设计和方法，提倡创新方法指导学生识字写字，理解字词。同时，杨校长也给予老师们两点建议，一是要关注课本中的教学提示，在教学过程要突出教学提示的内容。二是要有多样化的作业设计，让学生积极参与学习以及反馈。
本次盟区教研活动，老师们积极参加、认真聆听，推进了对低年段识字写字策略的研究，也提高了教师识字写字方面的教学能力，找到了更多相关的教学方法，收获满满。
周圣怡老师执教《黄山奇石》
吴隽妍老师执教《葡萄沟》
刘春语老师分享
刘颖老师分享
冯雅娜老师点评
杨校长总结发言
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