优化练习设计 提高课堂效率——记小学数学教学研讨
红叶晚潇潇，青松挺且直。在初冬悄然降临之际，数学组的校级教研课如约而至。2021年11月30日下午，小学部一至四年级数学教师相聚在录播教室里，共同探讨在“技术支持，构建学教新样态”这一主题下，数学教学中如何优化练习设计，提高课堂效率。本次研讨活动由三年级数学备课组承担，由课程处郑莉主任主持。
第一节课是三年级张艳老师执教的《有趣的运动之平移和旋转》，“平移和旋转”是属于描述性概念教学。张老师借助丰富多样的直观材料，引导学生感知平移和旋转的内涵。如用手比一比、说一说等活动，感悟它们的外延。并建立感念的内涵和外延之间的联系，让学生经历、体验、理解概念，建立表象。从而达到不用理论性语言的表达和记忆，学生能深刻地烙下平移和旋转的表象，发展空间观念。尤其在练习的过程中，张老师利用新技术手段，带领学生玩转平移和旋转，进一步在学生自主操作的过程中深化对平移和旋转的认识。
第二节课由三年级刘慧老师执教《认识几分之一》，刘老师善于运用有趣的西游情境激趣导入，提高学生学习主动性。在分矿泉水、桃子和蛋糕的活动中，让学生自然而然地进入问题的探究，通过平均分的结果有时能用整数表示，有时不能用整数表示的生活现象，让学生体会分数的产生源于实际生活的需要，引出了教学内容几分之一的认识。同时，刘老师注重学生的动手操作能力，让学生拿出事先准备好的正方形或圆形纸进行一次或几次对折，然后用彩笔涂上颜色，通过实际操作让学生进一步认识几分之一。练习形式多样并富有梯度性，有判断，有填空，有比较，有动手，一步步地让学生通过练习巩固所学的知识，还将分数放在了数轴里，比较分数的大小，加强前后知识的联系。
随后大家一起聆听了两位执教老师对自己的教学构思和困惑，接着数学组其他老师们对这两节课进行了热烈的交流和讨论，同时根据上课学生的表现，围绕“优化练习设计，提高课堂效率”这一主题进行了研讨，对数学组老师们的课堂设计提出了新要求。
张艳老师和学生玩转旋转
刘慧老师与学生探讨分数大小比较
数学组老师听课学习
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