把握学生思维脉搏，打造高效复习课堂——小学部数学专家指导课教研活动
寒风紧，冬意浓，数学期末复习正当时。随着期末考试的临近，各年级上学期的数学课已结束，为了打好期末复习这场硬仗，一年级和六年级老师邀请施老师指导，共同研究探讨，努力提升复习效果。
第一节由胡金生老师执教《选择策略解决实际问题》，在教学中胡老师充分考虑到学生的学习程度是不一致的，把课堂的重点定位在体会策略的优势是使不同程度的学生都有所收获，使所有学生都能体会到可以将比和分数转化成分数和比。
专家施老师点评：1、胡老师的这节课设计的非常好，既关注了基础，又有方法的指导；一开始放手让学生探索活动丰富，激发了学生的探究问题的兴趣；学生乐于其中，学有收获；学生的状态也非常好!
2、胡老师资源的利用的到位，把学生的方法都呈现出来贴在黑板上，让学生讲解解决问题的方法和过程，胡老师对其补充和总结！
3、这节课胡老师重视学生说理，让学生说说自己的想法，提炼出策略！让学生经历转化策略的形成过程！
第二节课由钱权老师执教《复习20以内数的认识及加减法》，考虑到一年级学生的年龄特点，在此次的教学中，钱老师主要采取的是“讲练结合、以练为主”的教学模式，帮助学生由浅入深、循序渐进地掌握20以内数的认识及加减法，并能口算简单的加减法，体会进位制的概念。
专家施老师点评：1、钱老师的这节课设计的非常好，在讲解基础知识的同时，力求创造条件让学生全程参与，转变了教师角色，突出了学生主体性。
2、钱老师这节课讲的很好，有讲、有练、有扩展、有提高，将原本较枯燥的数字讲的生动活泼、易于理解。
3、这节课，钱老师充分考虑到低年级儿童的年龄特点和心理特征，寓教于乐，让学生体会到数学学习在生活中的必要性，带动学生积极主动地参与到教学活动中来，课堂氛围很好。
研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。本次专家指导活动为大家理清了复习的新思路，明确了复习的新方向，让复习课走向更高效。
胡老师上课
胡老师与学生互动
六年级教研
钱老师上课
钱老师指导学生
一年级老师听课
一年级教研
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