读说结合，碰撞百思火花——语文教研组校级教研活动
发布时间：2023-05-10
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五月暖阳，莺语鸣鸣，正是一年好时节。2023年5月8日下午，语文组教师齐聚录播教室，开展“读说结合，碰撞百思火花”语文组校级教研活动。本次活动由二年级备课组承担，主要围绕《要是你在野外迷了路》一、二课时的教学展开研讨。凤凰母语教师发展工作室专家陈玲玲特级教师莅临指导。
第一课时由夏婷老师执教。她首先创设了“跟着朵拉去探险”的情境，激发孩子们的学习兴趣。将朵拉置身于荒野，在情境中让学生感受“慌张”，并引出寻找自然界的指南针这一重要任务。然后通过任务一让同学们小组合作，找出四个自然界的指南针。再通过任务二和任务三让孩子们说说如何用这两种方法辨别方向。读说相结合，学生在课堂中得到了充分的锻炼。
第二课时由姜轶凡老师执教。她先回顾了上节课学习的两种辨别方向的方法。接着让同学们继续跟着朵拉去找其他方法。通过任务驱动读准课文，并结合图片、动画让学生理解“看沟渠里的积雪”辨别方向的这一难点。然后让学生说一说自然界还有什么指南针？并仿照课文写一写小诗。读说写结合，让学生充分表达。
最后是评课环节，组内老师张琪老师和代元洁老师认为两位老师都能以情境贯穿始终，课堂有趣，教学扎实，抓住了低年级小学语文教学的特点。陈特给予这两位老师很高的评价，她说两位老师素质很好，课堂以学生为主体，创设情境学习，让学生读说结合，读写结合，提高了学生的核心素养。她同时也提出建议，要是两位老师能够再放开一些，课堂效果会更好。
（供稿：刘惠 编辑：周亮 一审：孙静 二审：邱明莉 ）
夏老师上课
姜老师上课
老师评课
陈特评课
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