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劳动中锻炼，思索中践行——指向未来胜任的“百思课堂”实践研究

发布时间：2024-03-26 浏览次数：1242

     3月26日，春意正值，金中河西校园花香弥漫、鸟鸣婉转。一场以“劳动中锻炼，思索中践行——指向未来胜任的‘百思课堂’实践研究”为主题的建邺区劳动教研活动，如窗外樱花般热烈地进行着。

首先是金中河西小学部的夏正银老师、王艳老师分别执教二年级《折彩粽》、六年级《纸藤花》。两节课都能围绕学部提出的“百思课堂”理念进行教学设计。夏老师引导小朋友们在“看粽、比粽、拆粽、折粽、评粽”等环节中，边动手边思考，遇到问题，小组商量讨论，从而动手实践解决问题，最终都能折出一个个可爱的小粽子。王老师根据六年级学生特点，采用“先学后教、合作探究”的方式，引导学生课前自主预习，综合之前所学劳动技能，小组合作，在“剪花瓣、粘花瓣、裹花杆”等环节后，一枝枝漂亮的康乃馨便诞生了。

两节课后，劳动教研组长吴慧老师做《思中行，乐中做，动中得》专题讲座。介绍学部以“百思课堂”为抓手，实践“金陵好课堂”，让学生在劳动教育中践行“劳动—思索—再行动”，使劳动教育不仅仅有体力上的劳动，也有思维的碰撞。

汇报结束后，教研员张鸣老师组织参加听课的老师进行研讨，要求大家优点尽管说，缺点敞开说。中华附小的沈军老师认为两节课都能凸显劳动课程的性质，能够与学生的生活实际相联系，劳动技能指导细致，注重评价。同时提出，二年级的课，可以让小组互助代替教师的手把手指导；六年级的课，要关注前五年所学的劳动技能。建邺实小分校的唐晓勤老师建议，任教劳动课的老师要关注教材的结构，关注教师的示范性及学生劳动习惯的养成。

张鸣老师最后点评时指出，以生为本，教师认为简单的劳动技能，在学生看来却不简单，教师的示范要慢而细致。劳动课除了教授知识、技能外，还要有情感教育，教育学生遇到困难怎么办，要学会寻求帮助。最后指出，劳动课要关注安全，劳动用品的回收要责任到人。课堂教学中一定要把安全放在首位，安全方能行稳致远！

（供稿：孙静   一审：吴慧   二审：邱明莉   三审：周亮）

夏正银老师执教 二年级劳动《折彩粽》 

 

王琰老师执教 六年级劳动《纸藤花》

 

吴慧老师做专题分享

 

教研员张鸣老师深入课堂指导学生动手实践

 

参加教研的老师进行评课

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