重视审题 启迪思路 ——数学组开展“解决问题的策略”专题研讨
发布时间：2016-05-25
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5月24日下午，片区数学教学研讨活动在我校举行。本次活动是“解决问题的策略”的专题研讨，主题是“重视审题，启迪思路”。活动安排了两节展示课和一个微型讲座。小学部韩孟云老师执教三年级下册《解决问题的策略—从问题想起》，胡金生老师带来《解决问题教学的教育价值》的微型讲座。
韩孟云老师先出示情境图，带学生回忆了上学期学习过的“从条件想起”解决问题的策略，然后出示这节课要解决的问题，老师留给学生充分自主的空间，设计自主探索问题，让学生带着问题一步一步分析问题，指出要求的问题是什么，要解决这个问题需要什么条件，数量关系式是什么，所以要先算什么，使学生在解决问题的过程中体验从问题想起的必要，帮助学生慢慢形成解决问题的策略。
随后，胡金生老师的讲座中也指出解决问题在我们数学教学中占有非常重要的地位，我们一般解决问题的步骤为“阅读与理解—分析与解答—回顾与反思”三个步骤，然后胡老师的讲座围绕这三个步骤并结合今天的两节课详细地谈了谈我们在平时解决问题的教学中如何帮助学生学会去理解题目的意思，分析题中的数量关系，然后确定解题步骤。
韩孟云老师执教《解决问题的策略—从问题想起》 胡金生老师做讲座《小学数学“解决问题的策略”教育价值》 师生互动的课堂 张欢欢老师执教《解决问题的策略》
（韩孟云／文 李畅／图）
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