紧扣想象画面，落实学习要素
发布时间：2019-03-26
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——记四年级凤凰母语研讨活动
3月25日上午，融融春日，煦风送暖，袁浩校长走进小学语文教研组指导教学工作。活动围绕统编版教材四年级上册《观潮》一课展开。邱明莉老师执教第一课时，李玉敏主任执教第二课时。
第一节课，邱老师从“观”这个字入手，引导孩子们对“观”进行了重点字义的辨析。接着又从“钱塘江大潮，自古以来被评为天下奇观。”这句话引导孩子通读全篇，理清了本文的写作顺序。其中，关于潮来时的景象是本节课重点感悟对象，邱老师引导学生抓住文中潮水变化的先后顺序，扣住关键词，从潮声和潮形两方面，引导学生边读边想象画面，形成自己的阅读感受，从而领悟到钱塘江大潮的雄伟壮观。
第二节课，李主任从古诗文中赞颂钱塘江大潮的诗句入手，引导孩子通过古文和现代文的对照读，再次感悟潮水来时的那种壮观景象。接着通过对相关句子的品析，让学生总结出文字是从潮水的高度、速度、形态和声音方面，运用比喻的修辞手法来突出潮水的特点，再以此为契机，播放潮来时的视频，指导学生模仿文本展开想象，从这几个方面对潮水进行描写，达到学以致用的目的。最后，通过讨论是否可以去掉潮来前和潮来后的内容，让学生再次感受对比衬托对于突显主题的作用。
课后，袁校长就这两节课的内容和四年级组语文老师们进行了热烈的探讨。袁校长先表扬了两位老师对于统编教材大胆尝试和努力探索的精神，接着肯定了备课组认真钻研教材，挖掘语文教学资源，并把语文要素落到实处的做法。最后就以第一单元的几篇课文为例，向老师们介绍了统编版教材的特点，让我们受益匪浅。
集中研讨
课间交流
李玉敏主任执教《观潮》第二课时
邱明莉老师执教《观潮》第一课时
袁浩校长点评指导
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