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紧扣语文要素，打造高效课堂——语文教研组迎接建邺区服务性视导

发布时间：2020-06-04 浏览次数：2407


2020年6月2日上午，建邺区教师发展中心三位小学语文教研员来到我校小学语文组进行服务性视导。

教研员们首先深入课堂，听了三位老师的课。第一节是二年级周阿敏老师执教的《太空生活趣事多》，周老师为学生们创设了融洽有趣的学习氛围，带领学生读词语，读句子，读课文，在层层深入的朗读中，学生们了解了宇航员在太空中睡觉、活动、喝水、洗澡都特别有趣。第二节课由四年级的许嵘老师执教，许老师带领四（2）班的同学们一起领略了现代诗歌的美妙。这是综合性学习单元，许老师把这个单元的课进行了巧妙的整合，引导学生在个别读、齐读、教师范读、配乐朗读等多种形式的朗读中体会到了诗歌“押韵和节奏”“真挚的情感”“丰富的想象”“独特的表达”等特点。第三节是六年级戴丽娜老师执教的《十六年前的回忆》，戴老师紧扣单元要素，引导学生在阅读中抓住人物的动作、神态、语言等描写体会其品质。

三节课后，教研员和老师们移步至会议室进行深入的交流。教研员杨静老师重点点评了二年级的课，她指出老师备课很充分，可以看出备课组团队的力量，课堂气氛融洽，学生学习的积极性都能调动起来。老师们还可以在字形和字义的融合上，文本与生活的融合上再多下些功夫。季慧敏校长重点点评四年级的诗歌，她特别表扬了许嵘老师的范读，老师的配乐朗读把学生和听课老师都带入了情境，学生脑海中的画面感特别清晰，想象力也得到了激发。这节课，老师抓住了诗歌的魂，课堂上就聊诗歌，非语文、泛语文的内容很少。同时也指出，诗歌要读出个人的感受与体会，最好采用个别读的形式，少用齐读的方式。张蓉老师对六年级的课进行了详细的点评，她认为戴老师的教学内容、教学目标非常明确，课堂很朴实，学生学得扎实。扎实的同时，教师还需要提升学生的高阶思维能力，这就对教师文本的钻研，问题的设置提出更高的要求。

虽然三位教研员针对这三节课提出建议，但全体语文老师都参加了研讨，都能从这三节课看到自己课堂的影子，从而审视自己的课堂。在以后的教学工作中，老师们将继续认真研读教材，紧扣语文要素，使语文课堂更加灵动、高效。


1.周阿敏老师执教《太空生活趣事多》

2.许嵘老师执教诗歌单元

3.戴丽娜老师执教《十六年前的回忆》

4.杨静老师作点评

5.季慧敏校长点评

6.张蓉老师作点评

7.老师们参加研讨

 


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