关注科学评价，让课堂提质增效——小学语文组命题教研活动
发布时间：2020-06-16
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为了促进语文教师对试题的研究，把握命题的趋势与方向，指导课堂教学，提高课堂教学的针对性和有效性，金陵中学河西分校小学部语文教研组于6月15日下午，在邱明莉老师主持下，开展了以“关注科学评价，让课堂提质增效”的专题教研活动。
会议伊始，邱老师对学部2018年四年级语文学业质量分析报告进行解读，她从“语文学业质量总体状况”“语文学业质量主要成绩归因分析”“语文学业质量提升存在的主要问题与设想”这三个方面进行报告分析。
随后，为了进一步提升语文教师对文本把握，提升命题水平，教研组特邀请凤凰母语教师发展工作室芮琼老师做《能力导向 标准参照 诊断改进》的专题讲座。芮老师首先对上周我校骨干教师示范课进行一一点评，对教师的教学素养以及整体把握课文内容的能力给予充分肯定。虽然是短短的点评，但是老师们经过芮老师的点拨发现课文语言的玄妙，对教材的理解又深入了一步。接着，芮老师强调系统思维的重要性，整体性原则是系统思维的核心，提出“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进。”我们要以教科书知识系统为抓手，夯实基础；强化学生语文能力培养，重视课外阅读能力；教师要不断鼓励，提高学生的自信，这样才有利于学生的学业能力提升。最后，芮老师结合各年级的单元试卷进行详细点评，认为不要在形式上设障碍，更不要加陷阱，教师要依据不同年段的学情，合理设置试卷难度。检测形式的简洁清晰是对学生的关爱，让孩子安心。
语文教研组学习氛围浓厚，通过学习，让老师更加坚定了教学研究的重要性，明白了命题要立足文本，科学评价学生的学习，切实提升学生的学业能力。
1. 芮老师做讲座
2. 全体语文老师参与学习
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