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课例促成长：不一样的道德与法治课——1-3年级道德与法治教研活动小记

发布时间：2020-12-20 浏览次数：2342


2020年12月16日下午，为进一步提高我校道德与法治教师的专业素养和教学能力，提高课堂活动的实效性，1-3年级备课组以“道德与法治课与语文课有什么不同之处？德法课有什么特点？”为主题进行了一次教学研讨活动。本次活动由王悦老师为大家执教二年级上册《大家排好队》一课。

王悦老师亲切的教学语言给听课的老师留下了深刻的印象。整堂课，王老师教学形式多样。课前的《身体音阶操》让孩子们迅速进入课堂状态，激发了孩子们的学习兴趣。王老师在温馨的氛围中，让孩子们上台领奖，孩子们从混乱无序的领奖过程中感受到不好好排队的弊端，不仅显得很吵闹、混乱，还存在很多安全隐患。随后，王老师带领学生通过故事思考、新闻播报、小组讨论和情景模拟等儿童喜爱的形式逐步引导儿童感受排队的好处，领悟和谐平安的生活需要每一个人遵守规则的目标。

我校道德与法治学科都是语文、数学老师兼职教学，提出这样的课堂比较研究旨在引导我校道德与法治课堂从“走近”到“走进”的推进之路。本次教研，学习交流氛围浓厚，1-3年级道德与法治学科的任教老师对本学科的课堂都有了进一步的认识。


1 王老师执教《大家排好队》

2 学生饶有兴趣地参与课堂活动

3 学生积极讨论

4 学习过后，学生能井然有序地排队领奖

5 听课教师积极研讨

 

 


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